1- Numa aula de Educação Física para o ensino médio, o professor esclarece, aos alunos, que o tema da unidade de ensino é voleibol. O professor inicia as aulas verificando o que os alunos sabem sobre o esporte e quais são suas experiências anteriores e seus interesses. Durante as aulas, os estudantes experimentam diversas situações de aprendizagem sobre os fundamentos do voleibol. Nesse percurso, o professor mostra-se sempre atento às dificuldades e aos avanços de aprendizagem dos alunos, intervindo no processo e orientando-os sempre que necessário. O professor propõe, então, que uma das partidas de voleibol da turma seja gravada em vídeo e analisada pelos estudantes, para que avaliem o desempenho tático da equipe e realizem um campeonato. Na análise do vídeo e nos jogos, serão aplicados todos os conteúdos até então trabalhados. A análise que os estudantes fizeram do vídeo, bem como seu desempenho na partida de voleibol, culminará em uma nota final da unidade para os alunos.
Durante a situação relatada, foram realizadas três formas de avaliação, baseadas, respectivamente, nas abordagens:
Escolha uma:
a. somativa, diagnóstica e formativa.
b. diagnóstica, somativa e formativa.
c. diagnóstica, formativa e somativa.
d. formativa, diagnóstica e somativa.
matéria de didática.
Soluções para a tarefa
Respondido por
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c. diagnóstica, formativa, e somativa.
mariaduassis:
obrigada.
de nada :)
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