Question

1)
No que se refere à atuação do Pedagogo no contexto hospitalar, Barros (1999 apud FONTES 2008, p. 81) "[...] lembra que o processo de hospitalização é sempre envolvido por uma situação de estresse provocada pela angústia da indefinição, diagnóstico, pela ansiedade de resposta ao tratamento médico e pelo afastamento do lar".

FONTES, Rejane de Souza. Da classe à pedagogia hospitalar: a educação para além da escolarização. In: Linhas, Florianópolis, v. 9, n. 1, p. 72 – 92, jan. / jun. 2008.

Diante da situação apresentada:

I: Fazer exigências acadêmicas formais, como o cumprimento de programas curriculares associados à demanda para que a criança hospitalizada não sofra reprovação no ano letivo em curso podem, em vez de contribuir para o seu bem estar, se somar àquele estresse já estabelecido pela hospitalização.

II: Para esse grupo de crianças hospitalizadas, a atenção educativa geralmente se dá através de abordagens recreativas que estimulem habilidades cognitivas, motoras e artísticas.

III: As atividades do pedagogo fundem-se nas necessidades e anseios do grupo de crianças internadas, não existindo uma determinação do papel deste profissional exclusivamente em função do tempo de internação do paciente infanto-juvenil, e no qual o lúdico deve permear todas as atividades propostas.

São verdadeiras as afirmativas:

Alternativas:

a)
Apenas II

b)
Apenas I – II

c)
I – II – III

d)
Apenas II – III

e)
Apenas III

Answer 1

b) Apenas I – II.

A atuação do pedagogo é evidenciada nas duas primeiras alternativas, representadas pelas exigências acadêmicas formais, no sentido de estimular o cumprimento de programas curriculares, para crianças que se encontrem hospitalizadas.

Além disso, sua função não se restringe a função de atividades lúdicas, mas fomentando o desenvolvimento cognitivo, motor e artístico, sobretudo para o tempo em que a criança se encontrar hospitalizada.