1) No que concerne a relação entre professor e aluno, Paulo Freire, criticava as atitudes autoritárias que incentivavam a submissão e a conformação. Ele incentivava justamente o oposto, ou seja, a interatividade pautada no diálogo e na intervenção competente e amorosa do educador.
Soluções para a tarefa
Seguindo as teorias de Paulo Freire sobre a Pedagogia Libertadora, nosso programa fica da seguinte forma:
O incentivo à leitura e a troca de informações e debate sobre a leitura em sala de aula, partindo do grupo tendo o educador como facilitador do conhecimento;
O entendimento sobre as questões sociais e econômicas que envolvem todos os educandos;
E por fim, a busca por estratégias que desenvolvam a leitura a partir de um dinamismo e da inclusão em sala de aula, pois quanto mais incentivados os alunos se mantiverem, melhores serão os resultados sendo esse um trabalho mútuo entre a instituição e os mesmos.
I. Seu pensamento é constituído a partir de uma posição política em favor dos oprimidos. (V)
II. Defende o diálogo no processo de ensino e aprendizagem. (V)
III. Educador e educando aprendem juntos numa relação dinâmica. (V)