Question

1. No ideal Vygotskiano, a educação tem um papel transformador do homem e da humanidade. Na primeira infância, isso significa dimensionar quais bases efetivamente propiciam o desenvolvimento na sua multiplicidade cognitiva, afetiva, social, psicomotora e moral, divisões estas que, na visão histórico-cultural, não são tratadas separadamente, mas em uma perspectiva holística, integrada. Cabe ao professor entender que: I.Toda vez que reorganizamos as informações recebidas na nossa estrutura mental, ampliamos as nossas funções psíquicas superiores e nos tornamos mais inteligentes, segundo a abordagem interacionista, em uma forma original de compreender a relação entre os processos de aprendizagem e desenvolvimento, propõe a noção de zonas de desenvolvimento. II.A ZDP (Zona de Desenvolvimento Proximal) transforma-se em um parâmetro para a atuação pedagógica. Funcionando como princípio educativo, implica a relação entre o nível real e potencial de desenvolvimento psíquico da criança. III.Podemos dizer que, a zona de desenvolvimento real é determinada pela capacidade de solução de problemas de modo independente, ou seja, o que eu realmente já sei. IV.Vygotsky explicou o nível, a zona de desenvolvimento potencial, como o local- em que se encontram as funções psicológicas em processo de amadurecimento, potencialmente emergentes, mas ainda não suficientemente consolidadas, ou seja, o que eu posso realizar se alguém me ensinar. De acordo com o texto e as assertivas acima, assinale a alternativa correta: A afirmativa I está correta, bem como a II, mas ambas não completam a afirmativa IV. Estão corretas apenas as afirmativas I, II, IV As afirmativas I e III se complementam, negando a afirmativa IV. A afirmativa I expõe a forma pela qual construímos nosso conhecimento e as afirmativas II, III e IV complementam a ideia. A afirmativa I nega a alternativa II e IV.

Answer 1

Resposta: A afirmativa I expõe a forma pela qual construímos nosso conhecimento e as afirmativas II, III e IV complementam a ideia.

Answer 2

A afirmativa I expõe a forma pela qual construímos nosso conhecimento e as afirmativas II, III e IV complementam a ideia.

A mediação do indivíduo com o meio segundo Vygotsky ocorre por meio da interação social.

 Para Vygotsky o desenvolvimento cognitivo seria desenvolvido por meio da interação social, com isso, a realidade social e econômica da época em que ela nasceu, era parâmetro de desempenho social.

Ou seja, o meio o qual a pessoa estava inserida influenciava no seu nível de conhecimento.

A aprendizagem seria uma experiência social, a qual seria um produto da relação entre ação e linguagem social.

Bons estudos!