Question

1)No estudo sobre o crescimento e desenvolvimento entre os 06 e 14 anos observamos que a maioria dos indivíduos tem certos padrões de processos de crescimento, porém, há a individualidade biológica, bem como os fatores externos, como nutrição, ocorrência de doenças, estresse emocional, entre outros. Sobre a faixa etária acima mencionada, é correto afirmar que:

Alternativas:
a)Apenas as mulheres passam pelo estirão de crescimento, que levará suas alturas para uma medida muito próxima daquela definitiva na idade adulta.

b)Há grande atuação dos hormônios GH, estrógeno (nas mulheres) e testosterona (principalmente nos homens e em menor escala nas mulheres).

c)Os ossos estão em período de baixa calcificação porém há o aumento do volume muscular, principalmente nos homens.

d)A coordenação entre diferentes sentidos, como a visão e o tato para a realização de gestos e tarefas ainda é bem rudimentar.

e)O adolescente já possui maior força, resistência e domínio corporal que seu oponente, e está em uma fase de transição entre o movimento reflexo e rudimentar.

2)Para uma boa elaboração de plano de aula, o ____________ e o plano ensino devem estar alinhados e finalizados, pois assim o preenchimento do plano de aula será mais simplificado. O respeito a essa ordem hierárquica é importante, pois mostra alinhamento entre os diferentes níveis da instituição, desde a gestão ao professor, que está em contato direto com o aluno e realiza a aula de forma concreta e também alinhamento entre os conteúdos e ideologias da escola. Ao estudar sobre o processo de construção de um planejamento, podemos afirmar que a palavra que completa corretamente o texto é:

Alternativas:
a)método de ensino.

b)objetivo.

c)plano de avaliação.

d)projeto político pedagógico.

e)plano docente.

3)Apesar de reconhecermos os conteúdos esportivos como parte importante do campo de atuação da Educação Física verificamos que eles estão longe de ser a única ferramenta a ser usada nas aulas. Outra opção muito difundida nos últimos anos é a vertente dos Jogos Cooperativos. Sobre estes é possível afirmar que:

I- Surgiram da preocupação com a excessiva valorização dada ao individualismo e à competição exacerbada.

II- Dentre os seus objetivos estão o prazer de jogar, os fins coletivos, a associação do outro como parceiro e não como adversário, a redução da pressão por resultados.

III- Os jogadores aprendem a ter um senso de unidade; aprende-se a se solidarizar com os sentimentos dos outros, e desejam também o seu sucesso.

Alternativas:
a)Estão corretas as afirmações I, II e III.

b)Estão corretas as afirmações I e III.

c)Estão corretas as afirmações II e III.

d)Apenas a afirmação II está correta.

e)Apenas a afirmação III está correta.

4)As alterações sociais na adolescência, principalmente considerando a autoestima, perpassam aspectos como a autoimagem e o relacionamento com o outro, ressaltando as discussões sobre transtornos alimentares e sobre a sexualidade. Neste sentido, as aulas de Educação Física:

Alternativas:
a)Não devem dar abertura para discussões deste tema, pois a descoberta e o entendimento sobre o próprio corpo é algo individual, logo, não irão influenciar positivamente nesse processo.

b)Segundo a legislação que rege o Ensino Médio, temas como a sexualidade, mesmo sendo tão presentes em nosso cotidiano não devem estar presentes nas aulas de Educação Física.

c)As aulas de Educação Física podem ser uma ferramenta interessante para explorar estas discussões, visto que esta disciplina trata diretamente de aspectos físico-corporais.

d)Diante do desenvolvimento cognitivo e das adaptações sociais as quais os adolescentes passam no ambiente escolar não é indicado o debate sobre tais assuntos nas aulas, estas devem enfatizar aspectos procedimentais dos conteúdos.

e)Um dos objetivos principais das aulas de Educação Física no Ensino Médio é tratar deste assunto e o professor não deve se preocupar em gerar exposição e constrangimento.

5)Duas abordagens caracterizadas na disciplina e que fazem parte do escopo de teorias críticas pregam o desenvolvimento do pensamento e da reflexão sobre os contextos nos quais as atividades práticas são inseridas. Sendo assim, pensam na Educação Física como uma disciplina maior do que os momentos de recreação ou mero movimento corporal vazio. Quais são estas duas abordagens?

Alternativas:
a)Abordagem crítico emancipatória e abordagem crítico-superadora.

b)Abordagem crítico social e abordagem crítico-superadora.

c)Abordagem da cultura corporal e Abordagem crítico –emancipatória.

d)Abordagem crítico social e abordagem da saúde renovada.

e)Abordagem cultural e abordagem crítico social dos conteúdos.

Answer 1

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