Question

1)”Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se pode aprender a odiar, elas podem ser ensinadas a mar.”
“[...] E de pai pra filho o racismo passa.
Em forma de piadas que teriam bem mais graça
Se não fosse o retrato da nossa ignorância
Transmitindo a discriminação desde a infância
E o que as crianças aprendem brincando
É nada mais nada menos do que a estupidez se propagando Qualquer tipo de racismo não se justifica
Ninguém explica
Precisamos da lavagem cerebral pra acabar com esse
Lixo que é uma herança [...].”
Os dois trechos acima fazem menção à discriminação racial. Com base neles e nas condições históricas do racismo no Brasil, escolha a alternativa correta.

a) O primeiro trecho assinala que o racismo é uma característica irreversível do ser humano, ao passo que o segundo afirma que o racismo é um legado que deve ser recusado;


b) Historicamente, no Brasil, não houve e não há diferenciação legal entre pessoas de cores diferentes, motivo pelo qual o racismo de consolidou por meio de piadas e brincadeiras, como sugere o segundo trecho;


c) O racismo contemporaneamente não tem vínculo direto com a escravidão no Brasil, uma vez que esta foi extinta em 1888, logo após a assinatura da Lei Áurea, pela Princesa Isabel, filha de D Pedro II.


D) Tanto o primeiro quanto o segundo trecho sugerem que o racismo é resultado de um processo histórico, que pode ser convertido em tolerância racial.


2) Protestos realçam divisão racial nos Estados Unidos
Os protestos pedindo justiça pela morte do adolescente negro Michael Rown, 18,
assassinado com seis tiros pelo policial branco Darren Wilson,28, estão tão “rachados “ quanto a segregada comunidade entre brancos e negros .Durante o dia, mesmo sob o sol de 35°C, famílias inteiras portam cartazes coloridos e levantam os braços aos gritos de “não atire” pelas calçadas da avenida West Flosissant, que corta a pequena Ferguson, de 21 mil habitantes, subúrbio de Saint Louis.
Sobre segregação, conflitos e defesa dos direitos de afrodescendentes, coloque ( V ) verdadeiro e ( F ) falso:


( ) entre todas as conquistas do movimento negro brasileiro, pode-se citar a oficialização do Dia Nacional da Consciência Negra, a aprovação de cotas para afrodescendentes em universidades públicas e a obrigatoriedade do ensino de História da África e afro-brasileira na Educação Básica.


( ) o arianismo, defendido pelo nazismo, afirmava que os arianos possuíam características de uma “raça superior”, servindo de justificativa para a perseguição de todos os que não as possuíam. Os negros, no entanto, foram poupados desta segregação.

( ) no século XX, a segregação racial dos negros nos Estados Unidos se traduziu, por exemplo, pela segregação do uso de espaços comuns, como transportes, banheiros e praças públicas.


( ) na década de 1950, Rosa Parks, cidadã negra americana, realizou um ato de manifestação contra a segregação quando, em um ônibus, se recusou a ceder seu lugar para

um passageiro branco. A ação não teve maiores consequências, constituindo-se em um ato isolado.


( ) entre as várias formas de resistência à escravidão, está a formação de quilombos, cujas comunidades remanescentes ainda são encontradas em diferentes locais do Brasil.

4)A democracia racial significa:


a) a falsa ideia de que em um país as pessoas com etnias diferentes não sofrem discriminação e preconceito.


b) afirmar que não há preconceito racial, embora este exista de forma mascarada, mas que ficam evidentes nos índices que evidenciam o abismo social e econômico existente entre as etnias em uma sociedade.


c) o reconhecimento da igualdade de direito e o respeito às etnias diferentes, sem preconceito ou discriminação.


d) o desejo de muitos sociólogos de acabar com os preconceitos entre negros e brancos por meio da conscientização e da educação para a diversidade.

Answer 1

Resposta:

1- letra D

2-v, f, v, v, v.

4- letra C