1-Na educação infantil, o processo avaliativo ocorre com algumas singularidades, ao ser comparado com outras etapas de ensino. Sendo assim, sua finalidade não está ligada a atribuição de conceitos, mas com a coleta de dados para construção de novas práticas. Nesse sentido, avalie as afirmativas a seguir sobre a postura do professor e marque V para verdadeiro e F para falso: ( ) No processo avaliativo, o professor poderá adotar diferentes formas de coleta de informações, como a observação das ações dos alunos. ( ) No processo avaliativo, o professor poderá estabelecer relações entre as atividades desempenhadas pelos alunos e as referências teóricas. ( ) No processo avaliativo, o professor deve utilizar as informações coletadas para remanejar a prática pedagógica. Agora, assinale a alternativa correta: Alternativas: a) V - V - V. b) F - F - F. c) V - F - F. d) F - V - V. Alternativa assinalada e) V - F - V.
Aap4 -Organização do trabalho pedagógico na educação infantil..
1-a vvv
2-b I II e III
3-apossibilita informações sobre os saberes adquiridos.
4-e I II e III
Soluções para a tarefa
O processo avaliativo na educação infantil leva em conta as observações realizadas pelos professores em relação a ação dos alunos, a relaçção entre as atividades e a teoria e a partir da avaliação o professor irá delimitar sua prática. Portanto é configurado que todas as alternativas estão corretas, letra A.
O processo avaliativa na educação infantil
A avaliação na educação infantil ocorre de diversas maneiras, sendo a observação indispensável para ocorrer avaliação. O professor deverá procurar conhecer o seu aluno para poder compreender em que nível de desenvolvimento ele se encontra.
A avaliação deverá ser:
- diagnóstica, quando o professor necessita identificar o conhecimento dos alunos e determinar o próximo passo;
- formativa, quando o professor ajuda o aluno a alcançar o conhecimento, auxiliando na busca de respostas e motivando os docentes;
- somativa, quando o professor chega ao final do processo e identifica o progresso desse aluno.
É importante que os professores estudem e reconheçam a teoria para poder implementar a prática.
Saiba mais sobre o processo avaliativo da educação infantil em:
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