Question

1) Na Baixa Idade Média, período de decadência do sistema feudal, o comércio e as cidades ressurgem. Novas formas de produções artesanais intensificam o comércio. Uma nova classe social surge desse novo processo de desenvolvimento mercantil: o comerciante burguês. Frete ao exposto, analise as afirmativas abaixo: I: Diante desse processo, a burguesia necessitava de novos conhecimentos que a educação religiosa não oferecia. É nesse momento, durante o século XII, que surgiu a escola secular (do século, do mundo), livre do ensino religioso. II: A educação para a burguesia, além da aquisição de novos conhecimentos, trazia também uma valorização social que ela não possuía, adquirida apenas pela nobreza e pela elite feudal. III: Neste momento, nas cidades que surgiram, novas profissões ganharam terreno com a formação de "gentes de ofício": alfaiate, ferreiro, boticário, sapateiro, tecelão, marceneiro, entre outros. IV: Houve a necessidade de novos conhecimentos pelos setores sociais que surgiram com o desenvolvimento mercantil, as universidades foram criadas. É verdadeiro o que se afirma em: Alternativas: a) Apenas I - II - III b) Apenas III - IV c) Apenas II - IV d) I - II - III - IV e) Apenas II - III

2) A produção intelectual e educacional romana não adquiriu a potência dos gregos, mas isso não impediu que buscassem a construção de uma sociedade baseada em vários aspectos, na sociedade grega. Os romanos herdaram aspectos religiosos e culturais dos gregos, latinizando vários termos. Na educação grega houve uma experiência baseada na Paideia e na experiência romana na: Alternativas: a) Humanitas. b) Patrística. c) Escolástica. d) Mediação e) Escola Nova.

3) No período de Carlos Magno (742 – 814), rei dos francos e imperador de uma vasta região (Império Carolíngio), período de consolidação da servidão e do feudalismo, houve um movimento que reorganizou as escolas monacais, introduzindo o ensino das sete artes liberais dos antigos, reformulado pelas ideias da Igreja Católica. Qual documento foi esse?
Alternativas:

a)
Da Escola Nova

b)
Renascimento

c)
Revolta dos trabalhadores

d)
Revolução Industrial

e)
Paideia

4)
Existiram intensos conflitos entre a educação laica e a religiosa. A Igreja não admitia perder o monopólio do conhecimento. Para isso, foram instituídas várias ações e movimentos.

Analise as afirmativas abaixo e indique cada uma delas como verdadeira (V) ou falsa (F):

I: A Inquisição surgiu a partir do século XII para apurar os "desvios da fé", o que resultou, no campo educacional, na queima de livros, censura de publicações, controle do conhecimento, punição, tortura e morte para os que

questionavam os dogmas católicos.

II: As mulheres não tinham acesso à educação e as pobres continuavam analfabetas. As da classe dominante recebiam educação de forma rudimentar, doméstica. E as burguesas, aos poucos, recebiam uma educação secular, desvinculada da religião.

III: Com o renascimento urbano, mercantil e cultural, a Igreja foi perdendo o monopólio das explicações para um mundo que exigia explicações mais racionais, uma educação que atendesse os novos interesses que se desenvolviam com o surgimento da burguesia e de novos setores sociais.

IV: A Igreja valoriza os conhecimentos que incentivam os prazeres e alegrias da vida, porque assim a humanidade seria feliz.



Infique a resposta correta.

Alternativas:

a)
V - V - V - V

b)
V - F - F - V

c)
F - F - V - V

d)
F - F - F - V

e)
V - V - V - F

5)
A decadência da cultura clássica tem início pela substituição da paideia grega pela paideia cristã, desprezando as crenças em Deuses pela crença em um único Deus, enquanto nova concepção de mundo e de educação. A esse respeito analise as afirmações a seguir:



I. Todo o caráter político que caracterizava a educação em Grécia e Roma Antigas é perdido porque a finalidade da educação deixa de ser a formação do político, governante, guerreiro na juventude e político na velhice.



II. A formação na Idade Média passa a ser a do homem cristão, temente a um Deus único.



III. O aprendizado das letras, que antes tinha função de permitir conhecimento e cultura gerais, passa a ter a função apenas para leitura e interpretação das Escrituras.



IV. O ensino clássico foi substituído, no início do período medieval, pela escola cristã, que funcionava ao lado dos centros religiosos e preocupava-se, fundamentalmente, com a formação de funcionários do estado.

Sobre as afirmações anteriores, assinale a opção que apresenta as que estão CORRETAS:

Alternativas:

a)
I, apenas.

b)
I e II, apenas.

c)
II, III e IV, apenas.

d)
I, II e IV, apenas.

e)
I, II, III e IV.

Answer 1

As respostas são, respectivamente:

• 1 - D
• 2 - A
• 3 - B
• 4 - E
• 5 - E

A evolução do conhecimento ao longo das épocas

Na questão 1, a resposta correta é a letra D). Durante o avanço mercantil, a burguesia viu a necessidade de buscar mais conhecimento, e consequentemente, aumentar a sua produção.

Já na questão 2, a alternativa correta é a letra A). Pois, a corrente de pensamento humanista foi iniciada junto com o renascimento em Roma no século XV. Dessa forma, o homem começa a estar ao centro de todos os pensamentos.

Na pergunta 3, o movimento de reconstrução do ensino das artes liberais foi o da alternativa B) (renascimento). Ele tinha como objetivo a reforma artística, literária e científica

Na questão 4, a alternativa verdadeira é a letra E), tendo em vista que a única falsa é o item IV, pois a igreja católica da época não valorizava os conhecimentos do prazer e as alegrias da vida, muito pelo contrário. Eles regravam a sociedade até nas suas alegrias.

Por fim, a questão 5 traz todas as premissas corretas, por isso seu gabarito é letra E). Portanto, afirma-se que toda a idade média foi voltado para o ensino apenas das escrituras, a crença em um único Deus e a substituição do ensino clássico.

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