Question

1)

Muitas vezes deparamo-nos com indagações sobre o processo de aprendizagem. Principalmente quando estamos diante de crianças que apresentam dificuldades com os conteúdos escolares e perguntamos: o que de fato explica tal dificuldade? Nesse contexto surgem muitas afirmações reducionistas justificando tais dificuldades apenas como um problema que pode ser neurológico e, por isso esses alunos tem dificuldades para aprender. A partir dessa ideia, assinale a resposta CORRETA sobre o que implica a aprendizagem:



2)

A partir do modelo apresentado por Pennington(1997) sobre os domínios das funções cerebrais podemos conhecer os principais distúrbios de aprendizagem. Assinale abaixo a alternativa que apresenta corretamente os domínios considerados pelo autor:

Fonte: PENNINGTON, B. F.Diagnóstico de distúrbios de aprendizagem. São Paulo: Pioneira, 1997.


3)

Sobre as terminologias Dificuldades de Aprendizagem e Transtorno de aprendizagem, deparamo-nos com as ideias abaixo:

I- Dificuldades de aprendizagem e Transtorno de aprendizagem não são a mesma coisa e não tem a mesma causa.

II- Distúrbio de aprendizagem e Transtorno de aprendizagem são sinônimos e dizem respeitos a aspectos biológicos funcionais do cérebro.

III- A partir da edição revisada do DSM IV o termo distúrbio foi substituído por transtorno, com o intuito de retirar o sentido de doença muitas vezes aliado a essa nomenclatura.

IV- Dificuldades de aprendizagem referem-se a aspectos pedagógicos, sem envolvimento neurobiológico.

4)

Os transtornos de aprendizagem podem estar relacionados a pequenas alterações neurológicas. No caso da dislexia, distúrbio relacionado a leitura, a criança pode encontrar dificuldades em integrar uma experiência por meio das modalidades visual ou auditiva. Sobre o diagnóstico assinale a alternativa CORRETA sobre como é realizada a identificação de uma criança com dislexia:


5)

A discalculia é um transtorno de aprendizagem em relação a matemática. Sobre a discalculia identifique a(s) alternativa(s) que apresentam características apresentadas por Gómez e Teran(2009):

I- São crianças que não conseguem aprender a calcular porque não compreendem os princípios e processos matemáticos.

II- Algumas crianças podem apresentar distúrbios de imagem corporal.

III. Muitas podem apresentar dificuldades visuoespacial. Não conseguem identificar rapidamente as diferenças entre formas, tamanhos, quantidades ou comprimentos.

Answer 1

Bom pra mim deu certo: A E A D A

Answer 2

AV2.......  1A, 2E,  3A,  4D,  5A

AV1...... 1E,  2D,  3A,  4D,  5B

E SEJAM FELIZES!!!!!