1- Levando em conta o tema “O capitalismo e a sociedade de consumo”, da semana 1 do PET 2 de Geografia. Qual a diferença entre Consumo e Consumismo?
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÃ
MARCELO BITTENCOURT RAMOS PINTO
MARINA VALQUÃRIA VATTE
PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS:
OCUPANDO O TEMPO LIVRE
CURITIBA
2015
MARCELO BITTENCOURT RAMOS PINTO
MARINA VALQUÃRIA VATTE
PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS:
OCUPANDO O TEMPO LIVRE
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado
como requisito parcial à concessão do grau de
licenciatura do Curso de Ciências Biológicas,
Setor de Ciências Biológicas, Universidade
Federal do Paraná.
Orientador: Prof. Carlos Eduardo Pilleggi de
Souza
CURITIBA
2015
DEDICATÓRIA
De repente, os dias amanheceram mais bonitos.
A vida nos sorriu, e nós sorrimos de volta.
Para Maya, com todo o amor do mundo.
AGRADECIMENTOS
A nossa filha Maya, que a cada dia nos traz mais felicidade, motivando e
ensinando a ver o mundo com outros olhos.
A nossos pais, Carlos Roberto Pinto, Eloá Regina Bittencourt e Neusa
Francisca Vatte, nossos professores da vida, sempre ao nosso lado.
Aos nossos irmãos Daniel Bittencourt, Marina Bittencourt, PatrÃcia Vatte e
William de Oliveira, que nos amparam, presentes em todos os momentos que
precisamos.
Aos outros familiares, que sempre torceram por nós.
Ao professor Carlos Eduardo Pilleggi de Souza, pelos conselhos, puxões de
orelha, motivações, nunca deixando a gente desistir.
À professora Erika Amano, pelo companheirismo, pelo tempo disponÃvel, e
pelos ensinamentos ao longo de nossa graduação.
À Secretária da Coordenação do Curso de Ciências Biológicas Rosane
Cavet Martins, que se mostrou uma das pessoas mais queridas em nossa jornada.
A todos os professores e funcionários (terceirizados ou não) da Universidade
Federal do Paraná, que contribuÃram de alguma maneira com nossa formação.
Aos amigos que nos acompanham, divertem, e fazem todo esse percurso
valer a pena.
Obrigado a todos, sem vocês não terÃamos alcançado nosso objetivo.
RESUMO
A Educação Ambiental é um processo através do qual são construÃdos valores
sociais e atitudes voltadas para a conservação do Meio Ambiente. Frente a isso, o
presente estudo tem o objetivo de propor Unidades Didáticas envolvendo os
seguintes temas: Introdução a Educação Ambiental; Ãgua; Recursos Naturais;
Aquecimento Global; 5Rs (repensar, reduzir, recusar, reutilizar e reciclar);
Capitalismo x sociedade de consumo; Horta Orgânica, entre outros. Estas unidades
contribuem como facilitadoras de aprendizagem em temáticas atuais e pertinentes
ao ensino de Ciências e Biologia, e orientam o professor ao ministrar a aula,
apontando o seu tema, objetivo, nÃvel e duração, além da metodologia adotada e
possÃveis recursos adicionais. A análise do Projeto PolÃtico Pedagógico e do acervo
didático, disponibilizados pela escola pública alvo da pesquisa deste trabalho,
revelou que os temas ambientais não são trabalhados no cotidiano escolar. Ainda, o
convÃvio na Escola possibilitou observar o contumaz absenteÃsmo dos professores.
Deste modo, indica-se a aplicação das referidas Unidades Didáticas tratando de
Educação Ambiental no perÃodo “livre†proporcionado aos alunos pela ausência de
professores, privilegiando uma temática cuja abordagem insuficiente pode agravar
nossos problemas ambientais do presente.
Resposta: A diferença é :
O Consumo é identidade.
Já o Consumismo rompe essa relação de necessidade, o indivíduo está adquirindo algo que não precisa. O consumismo está veiculado ao gasto de produtos sem utilidade imediata, ou seja, supérfluos, como por exemplo: mais um sapato, um anel de ouro.