1) Leia o fragmento a seguir sobre uma das estratégias pedagógicas de aprendizagem: [...] são utilizadas com o objetivo de levar um estudante a descobrir um fenômeno e a compreender conceitos por si mesmo e, na sequência, conduzir este estudante a relacionar suas descobertas com seu conhecimento prévio do mundo ao seu redor (MCGREW et. al., 2000; FINK, 2003; PRINCE, 2004; FELDER, BRENT, 2009; BONWELL, 6 2011). Dessa forma, espera-se que o conhecimento construído tenha mais significado do que quando uma informação é "passada" ao estudante de forma passiva. NETO, Octavio Mattasoglio; SANTOS, Carlos Alberto Moreira dos; PAULA, Istefani Carísio de; Grimoni, Jose Aquiles Baesso. Sócio-construtivismo e o Uso de Metodologias Ativas de Aprendizagem no Ensino de Engenharia. Brasília: ABENGE, 2014, p. 139. Analise as afirmativas a seguir: I) O fragmento refere-se às estratégias de aprendizagem ativa, pois evidencia o protagonismo do aluno no processo de aprendizagem. II) No fragmento apresenta-se as diretrizes pedagógicas da aprendizagem tradicional, pois o professor assume o papel central de transmissor de conteúdos. III) De acordo com as estratégias de aprendizagem ativa apresentadas, o professor tem o papel de facilitador e não mais de transmissor de conteúos. Está correto o que se afirma em: Alternativas: a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e II. d) Apenas I e III. e) I, II e III.
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Letra D. Essa é a resposta correta.
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