Question

1)
Leia o excerto a seguir: "[...] uma diferença entre o cinema e a televisão deve ser bem demarcada. Enquanto a indústria cinematográfica produz uma mercadoria cultural que deverá ser explorada e difundida por vários anos, a indústria televisiva [...] tem a tendência de produzir programas que se consomem no instante de sua difusão." (BITTENCOURT, Circe (org.) O saber histórico na sala de aula. 7 ed. SP: Contexto, 2002. p.152)

Sobre o uso das imagens em movimento no ensino de história, analise as afirmativas a seguir:

I – Dentre as imagens em movimento que podem ser utilizadas no processo de ensino e aprendizagem da história destacam-se o telejornal e a teledramaturgia, uma vez que não é recomendado o trabalho com o cinema.

II – Ao analisar imagens em movimento em sala de aula o professor deve considerar elementos tais como, intenção do diretor, conteúdo de sua narrativa, forma, montagem, enquadramento e trilha sonora, dentre outros.

III – A análise de imagens em movimento favorece o ensino de história na medida em que a obra é examinada como um trabalho acabado e pelos efeitos que produz.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)
apenas I.

b)
apenas I e II.

c)
apenas II e III.

d)
apenas I e III.

e)
I, II e III.

Answer 1

É correta a alternativa C.

I é falsa, o trabalho com o cinema não só é recomendado na escola como é uma das formas auxiliares mais eficientes de ensinar história.

II é verdadeira. É importante levar em consideração estes elementos, que parecem técnicos, para explicar o conceito de contexto histórico e produção historiográfica.

III é verdadeira, de modo a demonstrar, de forma prática, como um evento histórico se desenrola como algo que tem relação com o que veio antes.

Answer 2

1c,2c,3c,4b,5d.essa e Av 2