1) Leia: De acordo com Telma Weisz (2002) muitas crianças não tem acesso a um ambiente letrado e apresentam desvantagens em relação ao aprendizado da escrita, ao contrário daquelas, que convivem em um ambiente alfabetizador, ou seja, rico de estímulos relacionados à alfabetização e o letramento. Por isso, para a autora o processo de ensino e aprendizagem da língua escrita implica considerar várias estratégias, dentre elas, o trabalho com gêneros textuais. (Fonte: ANDRADE, C. Entrevista com Telma Weisz sobre alfabetização inicial. Revista Nova Escola. Março, 2009.) Assinale a alternativa correta sobre como deve ser o trabalho com gêneros textuais: Selecione uma alternativa: a) Variar os gêneros textuais é importante, mas não é uma ideia mecânica. Quando se introduz um gênero novo, é preciso ter um sentido para isso e a seleção do texto deve ser em função daquilo que a turma pode aprender. b) Utilizar-se de diferentes gêneros não permitem abrir um leque de possibilidades de leitura, pois a criança que ainda não tem domínio da leitura nem vai perceber essa diferença. c) Oferecer o discurso escrito em suas diversas formas não ajuda em nada no processo de alfabetização. d) A variedade dos gêneros textuais pode ser utilizada de qualquer forma e não é preciso ser selecionada em função daquilo que a turma pode aprender. e) No processo de alfabetização não se deve utilizar uma variedade de materiais de leitura, mas apenas um gênero textual e o livro é o mais efetivo.
Soluções para a tarefa
A alternativa A está correta.
Em termos de modernidade quando observamos as diferentes formas de linguagem que surgiram, a língua é dinâmica.
As línguas não são superficiais, elas atuam de maneira complexa e por isso a importância de escolas inclusivas, com diferentes tipos de cultura.
A mente atua como um catalizador do que ouvimos, vemos e aprendemos, e, quando o indivíduo utiliza a atitude filosófica, ele pode tomar as próprias conclusões sobre essa relação, evidenciando seu pensamento que é passível de questionamento, ou seja, nenhuma certeza é a razão para todas as coisas, pois as linguagens e a mente se relacionam como um só.
Resposta:
A alternativa A está correta.
Explicação:
Em termos de modernidade quando observamos as diferentes formas de linguagem que surgiram, a língua é dinâmica.
As línguas não são superficiais, elas atuam de maneira complexa e por isso a importância de escolas inclusivas, com diferentes tipos de cultura.
A mente atua como um catalizador do que ouvimos, vemos e aprendemos, e, quando o indivíduo utiliza a atitude filosófica, ele pode tomar as próprias conclusões sobre essa relação, evidenciando seu pensamento que é passível de questionamento, ou seja, nenhuma certeza é a razão para todas as coisas, pois as linguagens e a mente se relacionam como um só.