Question

1. Leia a seguinte passagem do texto O Ateneu de Raul Pompeia, para responder as questões
"Bela muther em plena prosperidade dos trinta anos de Balzac, formas alongadas por graciosa magreza,
erigindo, porém, o tronco sobre quadris amplos, fortes com a maternidade; olhos negros, pupilas retintas,
de uma corso, que pareciam o talno folgado das palpebras, de um moreno rosa que algumas formosuras
possuem, e que seria também a cor do jambo, se jambo fosse rigorosamente o fruto proibido".
A) Alguns substantivos foram sublinhados no trecho. Escreva esses substantivos acompanhados dos
adjetivos que se referem a eles.
falar com seus professor(a);
Chat na página oficial do Amélia Kerr), para
disponibilizados pela escola pelo (Whatsap é
BUSQUE os canais de comunicardo
22 No caso de DÚVIDA referens
ade, pois é a partir delas
39 FAÇA as atividades com o mesmo EMPENHO
R:
B) Qual efeito de sentido o uso de adjetivos em quantidade provoca no texto?
R:
C) Observe as palavras "belas", "alongadas" e "amplos". Note que "belas" está flexionada no
feminino singular; "alongadas" está flexionada no feminino plural e "amplos" está no masculino
plural. Então, o que se pode concluir sobre essas flexões?
R:
2 - Leia outro fragmento do texto.
As impressões recentes derrogavam o meu Aristarco; mas a hipótese essencial do primitivo
transmitia-se ao sucessor por um mistério de hereditariedade renitente. Dava-me gosto então a
peleja renhida das duas imagens e aquela complicação imediata do paleto de seda e do sapato
raso, fazendo aliança com Aristarco Il contra Aristarco I, no reino da fantasia. Nisto afagaram-me
a cabeça. Era Ele! Estremeci".
Agora, observe as palavras destacadas no fragmento. A que classe gramatical elas pertencem?
Qual é o papel dessa classe gramatical nesse fragmento?
R:
3 - Leia esse outro fragmento e grife os verbos presentes nele. Em seguida, explique qual é o papel
dessa classe gramatical nesse trecho.
"- Sérgio...dei o nome todo, baixando os olhos e sem esquecer o "seu criado" da estrita cortesia.
- Pois, meu caro Sr. Sérgio, o amigo ha de ter a bondade de ir ao cabeleireiro deitar fora estes
cachinhos... Eu tinha ainda os cabelos compridos, por um capricho amoroso de minha mãe. O
conselho era visivelmente salgado de censura. O diretor, explicando a meu pai, acrescentou com
risinho nasal que sabia fazer: "Sim, senhor, os meninos bonitos não provam bem no meu
colégio..." - Peço licença para defender os meninos bonitos...objetou alguém entrando".
R:​
me ajudem pfvr

Answer 1

Resposta:

A) Adjetivo de "Mulher" = Bela

Adjetivo de "Formas" = Alongadas

Adjetivo de "Magreza" = Graciosa

Adjetivo de "Quadris" = Amplos

Adjetivo de "Olhos" = Negros

Adjetivo de "Pupilas" = Retintas

Adjetivo de "Talho" = Folgado

Adjetivo de "Fruto" = Proibido.

B) O uso de adjetivos ajuda no contexto do texto e a saber mais sobre a personagem.

Explicação:

Answer 2

2. a) Mulher // bela; formas // alongadas; magreza // graciosa; quadris // amplos; olhos // negros; pupilas // retintas; talho // folgado; fruto // proibido.

b) Descrever toda a beleza que a pessoa em questão apresenta, ressaltando bem isto. Nos ajuda também a compreender mais sobre a personagem.  

c) As palavras flexionam de acordo com o gênero da palavra, servindo o mesmo para se utilizar do plural e singular.  

3. São Verbos. Elas estão simbolizando ações que outras personagens e o principal estão praticando. Simbolizam também estado no “Era ele”.