1 — (INEP — 2014 — adaptada) Avalie as propostas abaixo para um projeto de inclusão escolar, e indique quais estão em consonância com o texto. I — Um torneio esportivo com equipes formadas apenas por estudantes com deficiências, para que os demais alunos possam assistir aos jogos e aprender a conhecer e a lidar com as pes- soas com deficiência, contemplando ainda a participação dos gestores da escola, funcioná- rios, pais e professores que trabalharão na organização do evento. II — Uma gincana com jogos motores com a participação de várias equipes compostas e mescla- das por alunos com deficiências, alunos do ensino fundamental e médio, gestores da escola, professores, funcionários e a comunidade local. III — Atividades em equipes (membros dos vários segmentos da comunidade escolar e alunos com deficiência), com o objetivo de verificar se a escola e o ambiente de seu entorno pos- suem barreiras arquitetônicas que dificultam a locomoção dos alunos com deficiência física na escola e a sua inserção e interação nas atividades motoras espontâneas de pátio. É correto o que se afirma em a) I, apenas. b) II, apenas c) I e III, apenas. d) II e III,
Soluções para a tarefa
A alternativa correta é a letra D). Ou seja, apenas II e III estão corretas. A alternativa I está incorreta pois nenhum tipo de exclusão pode ser feita por parte dos professores de modo que esse é um erro gravíssimo que o mesmo cometeria.
O desenvolvimento desse tipo de estudo é de extrema importância dado que a inclusão social é muito importante para que possamos ter uma sociedade mais justa e harmônica a todos, por isso, esse tipo de questão deve ser discutida por todos.
As afirmativas corretas em relação a um possível projeto de inclusão escolar:
D) II e III, apenas.
Nenhuma escola que fale ser inclusive pode segregar alunos por conta de suas deficiências, é por isso que não podem ser formadas equipes apenas com alunos deficientes.
É preciso mesclar alunos deficientes e sem deficiências para que haja maior coesão entre os alunos, é uma forma de aumentar a tolerância e de melhorar a convivência em sociedade.
Porém, é preciso que os professores, gestores, funcionários e a comunidade local tomem cuidado para não exigir mais do que a capacidade dos alunos.
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