1. Imaginem uma situação em que você tenha uma sequência de fatos ainda não analisados (dados) e dados organizados de forma significativa e útil (informações).
Soluções para a tarefa
Resposta:
Analisam-se os conceitos de dados, informação e conhecimento e as relações
metafóricas entre eles, enquanto formas de articulação conceitual na Ciência da
Informação. Elabora-se uma interpretação da dinâmica epistemológica da Ciência da
Informação para servir de referência às analises conceituais que visam ser
expressivas de uma estrutura que conjuga elementos epistemológicos, teóricos,
históricos e pragmáticos. Adota-se uma abordagem bibliográfica e interpretativa e
toma-se como corpus um conjunto de dicionários e manuais especializados. Foram
identificadas seis metáforas explicativas dos nexos entre os conceitos de dados,
informação e conhecimento, sendo que as mais recorrentes dentre elas possuíam
uma entonação cognitiva, o que fez com que se buscasse refletir acerca das origens
e influências possíveis de uma analogia cognitiva como base paradigmática para as
articulações conceituais na Ciência da Informação. Identificou-se a origem e a
influência de uma analogia cognitiva na Ciência da Informação com a emergência
das chamadas Ciências Cognitivas no cenário científico norte-americano.