1. Identifique:
a) O enunciador e o enunciatário do texto.
b) O Objetivo pelo qual o texto foi produzido.
2. Note que,embora a disciplina responsável pelo estudo realizado e relatado seja História, nele há elementos que podem ser alvo de interesses de outras disciplinas, como Geografia,Biologia e Arte.
a) Elemento relativo à História.
b) Elemento relativo à Geografia.
c) Elemento relativo à Biologia.
d) Elemento relativo à Arte.
3) A que conclusão podemos chegar sobre o relatório, tendo em vista o que percebemos respondendo à questão anterior?
4) Embora o relatório escrito presuponha o emprego da variedade padrão da língua, nele encontramos o registro característico da oralidade, mais coloquial. Cite dois desses elementos e comente seu efeito para a avaliação do relatório do ponto de vista de nossos curso: o da leitura e o da produção de textos.
Soluções para a tarefa
1.
a) O enunciador são os estudantes do 2° ano do Instituto de Educação AA. O enunciatário é o(a) professor(a) da disciplina de História.
b) O objetivo do texto é relatar o estudo das características da cidade de Iguape.
2.
a) Os elementos relativos à História são: casas antigas construídas em estilo colonial, que foram tombadas pelo patrimônio histórico e a fundação de Iguape, que ocorreu em 1538 e é atribuída a um degredado português e a um aventureiro castelhano.
b) Os elementos relativos à Geografia são: hotéis, pousadas, restaurantes e comércio em geral; a Fundação SOS Mata Atlântica; atividade pesqueira; Marujá, comunidade que vivem sem energia elétrica e sem sistema de esgoto.
c) Os elementos relativos à Biologia são: o manguezal, as areias brancas da praia e as dunas.
d) Os elementos relativos à Arte são: a arquitetura das casas antigas; o ofício de fazer objetos e artesanatos; o tocador de rabeca.
3. Podemos concluir que o relatório é bastante rico em conteúdo, pois apresenta informações de interesse para as disciplinas de História, Geografia, Biologia e Arte.
4. Os elementos do relatório que caracterizam o registro oral e mais coloquial são: pronome oblíquo no início de frases ("Nos dirigimos...") e o emprego do verbo "ter" no lugar de "haver" ("...no município tinha muito ouro...).
O efeito obtido é a informalidade, deixando a leitura mais natural e mais próxima do leitor.