Question

1)
Houve no século XX grandes mudanças de perspectivas no que se refere a uma história dita tradicional, assim surge uma nova história que não se pretende mais "totalizante". Essa nova história deixa seu olhar de elite, com foco nos "grandes feitos" e "grandes homens"; para se reconstruir levando em conta a subjetividade, os subalternos, as especificidades e particularidades.

Sobre seus desdobramentos e a forma como os documentos são entendidos, assinale V para verdadeiro e F para Falso:

( ) A renovação da historiografia a partir da década de 1970 estimulou a descoberta de novos documentos, novas abordagens e temáticas.

( ) Um "arquivo" é uma instituição de preservação de documentos e, portanto, é uma instituição estática, inerte e passiva com a função exclusiva de atender aos historiadores.

( ) Documentos cartoriais, como testamentos e inventários post-mortem nos últimos anos cada vez mais tem sido utilizados para análises que buscam compreender história múltiplas.

Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas:

a)
V – V – V.

Alternativa assinalada
b)
F – V – V.

c)
F – F – V.

d)
V – F – V.

e)
F – F – F.

2)
As fontes são suportes documentais, dos mais variados, que servem ao historiador como ponto de partida para a investigação do passado. As fontes escritas são apenas uma parte das possibilidades de indícios do passado, mas não são as únicas.

Analise as afirmativas sobre fontes históricas:

I - A história social atual sobre a escravidão utiliza de forma intensiva grande diversidade de fontes como, por exemplo, processos criminais e cíveis, legislação, jornais, literatura e pinturas.

II - As fontes não foram produzidas para o trabalho do historiador, foram elaboradas por pessoas com intenções, sentimentos e dentro de lógicas que não objetivavam a análise historiográfica.

III - A utilização de fontes editadas ou digitalizadas e disponibilizadas on-line, por já terem sido processadas e organizadas, exigem pouco cuidado por parte do historiador.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)
Apenas I.

b)
Apenas em II.

c)
Apenas III.

d)
Apenas I e II.

Alternativa assinalada
e)
Apenas I e III.

3)
"A maior diferença que eu senti foi com relação à língua, e à qualidade também. No Japão, a escola era de concreto armado e alvenaria, era a escola modelo de Sabae. Lá se ensinava hiraganá, que era assim: A, I, U, E, O; KA, KI, KU, KE, KO; NA, NI, NU, NE. NO; SA, SHI, SU, SE, SO... Até 56 vogais. Lá se ensinava também ler as horas, era bem divertido. Nas férias, a professora pedia pra fazer um diário, contando de tudo o que fazíamos".

Uma das formas que o historiador utiliza para estudar uma época é recolher depoimentos de pessoas que viveram experiências no passado. O depoimento pode estar identificado por um tipo de memória ligado a um contexto histórico.

Nesse sentido, o depoimento do imigrante japonês, citado anteriormente, tem informações sobre...

Alternativas:

a)
a educação escolar no Japão.

Alternativa assinalada
b)
a Primeira Guerra Mundial.

c)
a educação familiar japonesa.

d)
a construção das escolas japonesas.

e)
o domínio da Língua Portuguesa pelos imigrantes.

4)
A História Oral produz narrativas orais, que são narrativas de memória. Essas, por sua vez, são narrativas de identidade na medida em que o entrevistado não apenas mostra como ele vê a si mesmo e o mundo, mas também como ele é visto por outro sujeito ou por uma coletividade.

Sobre a História Oral, assinale V para verdadeiro e F para falso:

( ) A mobilização da oralidade, em vez de outras fontes, é o que define e diferencia a História Oral em relação aos demais ramos da História.

( ) Trabalhar com História Oral é, sobretudo, não querer uma história totalizante a partir dos depoimentos; tão pouco provar uma verdade absoluta, é dar espaço aos sujeitos anônimos da História na produção e divulgação dessa.

( ) É importante destacar que a tradição oral está presente apenas em sociedades sem escrita, como parte das africanas e as indígenas.

Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas:

a)
V – V – V.

b)
F – V – V.

c)
F – F – V.

d)
V – V – F.

Alternativa assinalada
e)
F – F – F.

Answer 1

Resposta:

1-D, 2-D, 3-A, 4-D

Explicação:

Answer 2

Resposta

Aap3 HISTORIOGRAFIA

D

D

A

D

Explicação:

ALGUÉM DE HISTORIA 3 SEMESTRE UNOPAR E QUER ENTRAR NO GRUPO DO WHATSS?