1)
Foucault aborda a dominação existente na escola, seja em seu aspecto arquitetônico – pátios e distribuição das carteiras nas salas de aula, por exemplo -, seja no seu modelo pedagógico – aulas expositivas, repetição, memorização, avaliação - para docilizar corpos e mentes. O que se destaca, portanto, é o processo de fabricação de um sujeito que se vê constantemente vigiado, e que por essa razão, passa a se comportar da maneira esperada, a ponto de interiorizar tais comportamentos, passando a reproduzi-los “livremente”.
Sobre a relação de poder existente na escola, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O nascimento da Pedagogia como “ciência da educação” deveu-se, pois, ao advento da tecnologia dos exames, tornando possível a metrificação, a quantificação da aprendizagem, colocando sua organização no âmbito da prévia organização estratégica.
PORQUE
II. O professor, assim, além de ser aquele que tem o poder de transmitir conhecimentos, dado seu saber acumulado, é também aquele que tem o poder de cobrar dos alunos o conhecimento que lhes foi transmitido, tornando o seu poder muito mais “visível”, muito mais palpável e menos abstrato.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
c)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.
Alternativa assinalada
d)
A asserção II é uma proposição falsa, e a I uma proposição verdadeira.
e)
As asserções I e II são proposições falsas.
2)
Depois das análises de Michel Foucault, a escola nunca mais foi a mesma. A partir da história genealógica, a educação na sua modalidade escolarizada passou a ser considerada maquinaria destinada a disciplinar corpos em ação. Em Vigiar e punir, Foucault descreveu vários processos de disciplinarização dos corpos em diferentes instituições, como colégios, fábricas, oficinas, conventos e quartéis, demonstrando que a principal característica de tais instituições é a disciplina corporal. Dentre todas as instituições disciplinares, a escola possui a maior abrangência, pois é nela que os indivíduos passam a maior parte da sua formação, até que estejam prontos para a vida adulta. Foucault contribuiu com a reflexão acerca da relação de poder, dentro das escolas.
Em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) A obra de Foucault nos oferece um material privilegiado para se estudar os fenômenos educacionais e problematizá-los, a fim de desconstruir discursos limitadores dos processos e funções da escola, tendo em vista a vasta pesquisa e teorias escritas pelo autor direcionadas especificamente para este espaço de liberdade.
( ) Para Foucault é preciso que o sujeito tenha liberdade para aprender, para dar sentido aquilo que lhe é apresentado. Na medida em que esse exercício se inicia pode-se haver um deslocamento no valor que o objeto do conhecimento tem, e nesse movimento, novas formas históricas têm a possibilidade de surgir.
( ) Através da filosofia foucaultiana o diagnóstico da escola, enquanto instituição disciplinadora, permite que estejamos diante da potencialidade de subvertê-la dessa condição. E isso passa pela compreensão de que aprender é um trabalho de criação de sentido, portanto não se pode ensinar algo a alguém.
( ) O que nós podemos é tentar escavar como esses jogos de poder, construtores de discursos a respeito da verdade, são produzidos, aproveitando os estudos específicos de Foucault sobre a educação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas:
a)
V - V - V - F.
b)
V - F - V - V.
c)
V - V - F - V.
Alternativa assinalada
d)
F - F - F - V.
e)
F - V - V - F.
Soluções para a tarefa
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1- D) A asserção II é uma proposição falsa, e a I uma proposição verdadeira.
O professor é o indivíduo que apresenta o poder de transmissão de conhecimentos, devido ao seu saber acumulado, sendo também aquele que possui o poder de cobrança aos alunos o conhecimento que foi transmitido a eles, de forma palpável e abstrata.
2-D) F - F - F - V.
O poder que o indivíduo possui está relacionado a tentativa de escavamento de como tais jogos de poder, podem construir os discursos relacionados à verdade, sendo produzidos, ao se aproveitar os estudos de Foucault a respeito da educação.
Bons estudos!
Respondido por
2
Resposta:
1 - b
Explicação:
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