1)Existem algumas estratégias que podem contribuir para o ensino e a aprendizagem da Matemática, uma delas é a Resolução de Problemas. A respeito dessa estratégia analise as seguintes afirmações classificando-as em verdadeiras (V) ou falsas (F):
() O foco da Resolução de Problemas, enquanto estratégia metodológica, está em extrair dados numéricos de uma situação e, em seguida, utilizar uma das operações fundamentais para resolver a problemática.
() A perspectiva da Resolução de Problemas pode ser caracterizada como uma postura de inconformismo diante dos obstáculos e do que foi estabelecido por outros.
() Na Resolução de Problemas o professor deve propiciar situações em que os alunos se vejam apenas como espectadores e que não precisem refletir sobre as possíveis soluções.
Assinale a alternativa que forneça a sequência correta com relação ao julgamento das afirmações:
Alternativas:
a)V – V – V.
b)V – F – V.
c)V – F – F.
d)F – V – F.
e)F – F – F.
2)A estratégia de ensino por meio da Modelagem Matemática possui alguns momentos e em cada um deles o professor tem um nível de intervenção. Com base nessa informação, associe o papel do professor de acordo com os níveis de intervenção.
1 – O professor sugere a situação e conduz a atividade.
2 – O professor pede aos alunos que proponham situações a serem investigadas e que criem modelos. Nesse nível, o professor, novamente, só realiza a orientação no processo.
3 – O professor sugere uma situação, mas nesse nível apenas realiza orientação no processo.
I – Primeiro nível.
II – Segundo nível.
III – Terceiro nível.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de associação:
Alternativas:
a)1-I; 2-II; 3-III.
b)1-I; 2-III; 3-II.
c)2-I; 1-II; 3-III.
d)2-I; 3-II; 1-III.
e)3-I; 2-II; 1-III.
3)Refletir a respeito da Matemática escolar e da cotidiana é muito importante para o professor de Matemática. Tendo isso em mente analise as seguintes afirmações:
I – A dificuldade na aprendizagem dos conceitos matemáticos pode ter procedência na falta de valorização dos conhecimentos adquiridos e compreendidos em contextos cotidianos.
II – Não se deve valorizar a Matemática cotidiana, visto que a Matemática que é apresentada na escola é a única correta.
III – A Matemática ensinada na escola não auxilia na resolução de problemas que surgem no cotidiano.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)Apenas a afirmação I está correta.
b)Apenas as afirmações I e II estão corretas.
c)Apenas as afirmações I e III estão corretas.
d)Apenas as afirmações II e III estão corretas.
e)Todas as afirmações estão incorretas.
4)Como a Matemática possui uma linguagem própria, questões relacionadas a essa temática são importantes para o professor de Matemática. Sabendo disso, analise as seguintes afirmações:
I – Para realizar interpretações de situações matemática é necessário apenas a linguagem matemática não precisando da linguagem materna.
II – A linguagem matemática é aprendida em casa enquanto a linguagem oral é apresentada exclusivamente na escola.
III – Não existe diferença entre a linguagem matemática utilizada pelos matemáticos e a dos educadores.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)Apenas a afirmação III está correta.
b)Apenas as afirmações I e II estão corretas.
c)Apenas as afirmações I e III estão corretas.
d)Apenas as afirmações II e III estão corretas.
e)Todas as afirmações estão incorretas.
5)Analise o trecho a seguir:
Procurar padrões, notar regularidades, ser capaz de fazer generalizações: todos esses passos são necessários para a construção do ____________.
Assinale a alternativa que preencha adequadamente a lacuna do trecho apresentado:
Alternativas:
a)problema.
b)processo da linguagem.
c)pensamento abstrato.
d)papel da matemática.
e)fenômeno.
Soluções para a tarefa
QUESTÃO 01 - E
QUESTÃO 02 - B
QUESTÃO 03 - A
QUESTÃO 04 - E
QUESTÃO 05 - D
Olá!
1) Ao analisar as afirmativas, podemos concluir que apenas a primeira é verdadeira.
O foco da Resolução de Problemas, enquanto estratégia metodológica, está em extrair dados numéricos de uma situação e, em seguida, utilizar uma das operações fundamentais para resolver a problemática.
Sendo assim, a resposta correta é a alternativa c.
2) No Primeiro nível, o professor sugere a situação e conduz a atividade.
No Segundo nível, o professor sugere uma situação, mas nesse nível apenas realiza orientação no processo.
No Terceiro nível, o professor pede aos alunos que proponham situações a serem investigadas e que criem modelos. Nesse nível, o professor, novamente, só realiza a orientação no processo.
Sendo assim, a resposta correta é a alternativa b.
3) Ao analisar as afirmativas, podemos concluir que apenas a primeira está correta.
A dificuldade na aprendizagem dos conceitos matemáticos pode ter procedência na falta de valorização dos conhecimentos adquiridos e compreendidos em contextos cotidianos.
Sendo assim, a resposta correta é a alternativa a.
4) Ao analisar as afirmativas da questão, pode-se concluir que todas estão incorretas.
Sendo assim, a resposta correta é a alternativa e.
5) Procurar padrões, notar regularidades, ser capaz de fazer generalizações: todos esses passos são necessários para a construção do pensamento abstrato.
Sendo assim, a resposta correta é a alternativa c.
Espero ter ajudado, bons estudos!