Question

1)
Esta aboradagem propõe, a grosso modo, duas soluções possíveis para o problema da relação mente-cérebro (MOREIRA-ALMEIDA, 2013): 1. A mente existe e é diferente do cérebro, sendo um subproduto ou um epifenômeno do cérebro; 2. A mente não existe e todos os fenômenos mentais são eventos físicos e químicos do cérebro. Diante disto, qual é a área do conhecimento que se dedica a conhecer os fundamentos epistemológicos da ciência cognitiva? Assinale a alternativa correta.

FONTE: MOREIRA-ALMEIDA, A. Explorando a relação mente-cérebro: reflexões e diretrizes. Revista de Psiquiatria de Clínica, Juiz de Fora, v. 40, n. 3, p. 105-109, 2013. Disponível em: . Acesso em: 14 ago. 2016.

Alternativas:

a)
Neurociência
b)
Psicologia cognitiva
c)
Filosofia da mente
d)
Inteligência artificial
e)
Linguística
2)
O paradigma do processamento da informação segue a metáfora computacional, para tanto, implica na necessidade da decodificação das informações para serem armazenadas e processadas. Assim, o processamento da informação se dá por meio de processos cognitivos básicos e superiores. Um desses processos cognitivos implica diretamente na ativação e funcionamento de seleção, distribuição e manutenção da atividade cognitiva. Pode ser considerado(a) o processo cognitivo básico para o processamento de informações, apresentando características como amplitude e intensidade. Sobre qual processo cognitivo básico este fragmento de texto faz referência? Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
Memória.
b)
Percepção.
c)
Categorização.
d)
Atenção.
e)
Planejamento.
3)
Sternberg (2000) foi uma grande influência para a teoria das inteligências múltiplas, pois estudava as variações interculturais dos conceitos sobre inteligência. A partir dessa compreensão, Gardner (1994) elaborou seu conceito de inteligência. De acordo com a teoria das Inteligências Múltiplas proposta por Gardner, analise as afirmativas a seguir:

I - Para Gardner, a inteligência pode ser definida como a capacidade para resolver problemas e criar produtos que possuam valor para determinadas culturas.

II - As inteligências múltiplas correspondem a capacidades específicas do espectro de atividades humanas e são pouco dependentes entre si.

III - As inteligências múltiplas não funcionam de forma isolada, pois qualquer atividade humana depende de combinações entre os diferentes tipos de inteligência.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)
Apenas I.
b)
Apenas II.
c)
Apenas III.
d)
Apenas I e II.
e)
I, II e III.
4)
O campo educacional também se beneficia fortemente das TICs. A educação a distância é a área em que se vislumbram as maiores possibilidades de atuação das TICs. Os ambientes virtuais de aprendizagem permitem a interação entre os alunos e o professor e a troca de informações e experiências em fóruns de discussão e trabalhos em grupo, tornando a aprendizagem mais significativa. Todavia, o ensino presencial também permite e favorece o uso das TICs, através do ensino adaptativo e das tecnologias assistivas e inclusivas. As TICs aplicadas à educação e ao ensino presencial potencializam o processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, um dos métodos do ensino adaptativo é? Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
Aulas presenciais
b)
Sala de aula invertida
c)
Avaliações dissertativas
d)
Pedagogia tradicional
e)
Educação bancária

Answer 1

na próxima vez coloque uma a uma, fica mais rápido de a gente responder, mas enfim como também estou estudando vamos lá:

a 1-letra c_ A FILOSOFIA DA MENTE

a 2-letra d_ ATENÇÃO

a 3-letra e_ as três afirmativas fazem parte da teoria das inteligência múltipla propostas por Gardner.

a 4-letra b_ SALA DE AULA INVERTIDA