1) Embora nessas aquisições a dimensão orgánica da criança se faça presente, suas capacidades para discriminar cores, memorizar poemas, representar uma paisagem através de um desenho, consolar uma criança que chora etc.. não são constituições universals biologicamente determinadas e esperando o momento de amadurecer, tais aspectos são São definidos pela forma com as quais o curriculo escolar se estrutura e permite o dialogo entre diferentes potencialidades dos alunos. ( ) São histórica e culturalmente produzidas nas relações que estabelecem com o mundo material e social mediadas por parceiros mais experientes. ( ) São um conjunto de habilidades e competências que compõe os objetivos do ensino infantil com crianças de até 6 anos de idade. ( ) São métodos de aprendizagem que se destinam a aplicações pedagógicas no contexto, exclusivamente, escolar. ( )começando pela forma com as quais o currículo escolar se estrutura e permite o diálogo em diferentes potencialidades dos alunos
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eu não sei não estudei nada disso ainda
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