Question

1. Em determinados contextos, os aumentativos e diminutivos adquirem sentidos especiais. Copie a frase em que há flexão de grau com valor afetivo e a que apresenta sentido pejorativo identificando-as.
a) O garoto esqueceu o livrinho de orações na cozinha.
b) Sua filha adolescente era um amorzinho.
c) Aquele jornaleco vivia de notícias espalhafatosas.
d) Colou as fotos sobre um pedaço de papelão.



2. Reescreva as frases abaixo, passando para o feminino e fazendo as adaptações necessárias.
a) O cidadão fez pouco caso das palavras do profeta.
b) O promotor não poupou caso das palavras contra o réu.
c) O embaixador acaba de ser recebido pelo ministro.
d) O cerzidor cinquentão fazia um trabalho impecável.
e) O patrão era muito autoritário.



3. Reescreva as frases abaixo, passando para o plural e fazendo as adaptações necessárias.
a) Encomendamos o anel ao hábil ourives.
b) Havia mamão e melão na fruteira.
c) Não tinha um vintém para ir ao bar e comprava fiado no armazém.
d) O juiz analisou a raiz do problema.
e) A opinião dele sobre a eleição era bastante variável.



4. Observe: o verbo atrair produz atração. Usando este modelo, aponte substantivos para:
a) Aspergir:
b) Conseguir:
c) Mudar:
d) Isentar:

Answer 1

Analisando os graus do substantivo e estabelecendo concordância entre os termos das orações, temos:

• 1.  → A frase B possui flexão de grau com valor afetivo, e a frase C possui flexão de grau com valor pejorativo.

• 2.
• A) As cidadãs fizeram pouco caso das palavras da profetisa.
• B) A promotora não poupou caso das palavras contra a ré.
• C) A embaixadora acaba de ser recebida pela ministra.
• D) A cerzidora cinquentona fazia um trabalho impecável.
• E) A patroa era muito autoritária.

• 3.
• A) Encomendamos os anéis aos hábeis ourives.
• B) Havia mamões e melões nas fruteiras.
• C) Não tinha uns viténs para ir ao bar e compravam fiado nos armazéns.
• D) Os juízes analisaram as raízes dos problemas.
• E) As opiniões deles sobre as eleições eram bastante variáveis.

• 4.
• A) O verbo aspergir produz aspersão.
• B) O verbo conseguir produz conseguimento.
• C) O verbo mudar produz mudança.
• D) O verbo isentar produz isenção.

Vamos lá?

Atividade 1

Aqui, a atividade é sobre flexões de grau dos substantivos. Elas ocorrem quando são adicionados sufixos aos substantivos, que dão uma ideia de tamanho ao pé da letra, mas, dependendo do contexto, podem dar outras ideias. Observe alguns exemplos de flexões:

• Peixe + diminutivo = peixinho
• Papel + aumentativo = papelão
• Porta + diminutivo = portinha

Analisando cada frase:

• a) O garoto esqueceu o livrinho de orações na cozinha. → aqui, temos a flexão na palavra livrinho. Ela indica que o livro é pequeno, dá ideia de tamanho.
• b) Sua filha adolescente era um amorzinho. → aqui, temos a flexão na palavra amorzinho. Aqui, apesar de amor estar no diminutivo, a flexão dá ideia de algo afetivo, carinhoso.
• c) Aquele jornaleco vivia de notícias espalhafatosas. → aqui, temos a flexão na palavra jornaleco. A flexão é diminutiva, mas induz outra ideia: a de inferioridade, desprezo, nojo.
• d) Colou as fotos sobre um pedaço de papelão. → aqui, temos a flexão na palavra papelão. Papelão é aumentativo de papel, indica algo maior, mais grosso, e conhecemos já como outro tipo de papel.

Atividade 2

Nesta atividade, precisamos apenas flexionar as palavras em relação ao gênero, ou seja, mudar o gênero das palavras.

Substituiremos as ocorrências:

• cidadão → cidadã
• do → da
• profeta → profetisa
• promotor → promotora
• o → a
• réu → ré
• embaixador → embaixadora
• recebido → recebida
• ministro → ministra
• cerzidor → cerzidora
• cinquentão → cinquentona
• patrão → patroa
• autoritário → autoritária

Substituindo, temos:

• A) As cidadãs fizeram pouco caso das palavras da profetisa.
• B) A promotora não poupou caso das palavras contra a ré.
• C) A embaixadora acaba de ser recebida pela ministra.
• D) A cerzidora cinquentona fazia um trabalho impecável.
• E) A patroa era muito autoritária.

Atividade 3

Aqui, basta flexionarmos as palavras em relação ao número, ou seja, singular/plural.

Temos:

• A) Encomendamos os anéis aos hábeis ourives.
• B) Havia mamões e melões nas fruteiras.
• C) Não tinha uns viténs para ir ao bar e compravam fiado nos armazéns.
• D) Os juízes analisaram as raízes dos problemas.
• E) As opiniões deles sobre as eleições eram bastante variáveis.

Atividade 4

Nesta atividade, basta fazermos uma correspondência, observe:

• O ato de aspergir produz uma aspersão.
• O ato de conseguir indica um conseguimento.
• O ato de mudar indica mudança.
• O ato de isentar produz isenção.

Então, ficaria:

• A) O verbo aspergir produz aspersão.
• B) O verbo conseguir produz conseguimento.
• C) O verbo mudar produz mudança.
• D) O verbo isentar produz isenção.

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Aprenda mais em:

https://brainly.com.br/tarefa/13390006

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Espero ter ajudado. Bons estudos! ☺

Jesus loves you ♥

Answer 2

✔️1-Existem nos aumentativos e diminutivos , uma flexão de grau com *valor afetivo* e a que apresenta *sentido pejorativo* .

▪️a) O garoto esqueceu o “livrinho “ de orações na cozinha.

➖FLEXÃO de GRAU com valor de “livrinho” —> pequeno


▪️b) Sua filha adolescente era um “amorzinho.”

➖FLEXÃO de GRAU com valor AFETIVO

Amorzinho —> muito querida

OU

➖FLEXÃO de GRAU com valor PEJORATIVO

amorzinho ->no sentido” irônico “ela seria uma peste .


▪️c) Aquele jornaleco vivia de notícias espalhafatosas.

➖FLEXÃO de GRAU com valor PEJORATIVO

Jornaleco -> jornal de pouca importância , depreciativo.


▪️d) Colou as fotos sobre um pedaço de “papelão”.


➖FLEXÃO de grau aumentativo papel mais grosso




✔️2. Reescreva as frases abaixo, passando para o feminino e fazendo as adaptações necessárias.


▪️a) O cidadão fez pouco caso das palavras do profeta.

➖ As cidadãs fizeram pouco caso das palavras da profetisa.


▪️b) O promotor não poupou caso das palavras contra o réu.

➖ A promotora não poupou caso das palavras contra a ré.


▪️c) O embaixador acaba de ser recebido pelo ministro.

➖ A embaixadora acaba de ser recebida pela ministra.


▪️d) O cerzidor cinquentão fazia um trabalho impecável.

➖ A cerzidora cinquentona fazia um trabalho impecável.


▪️e) O patrão era muito autoritário.


➖ A patroa era muito autoritária.



✔️3. Reescreva as frases abaixo, passando para o plural e fazendo as adaptações necessária


▪️a) Encomendamos o anel ao hábil ourives.

➖ Encomendamos os anéis aos hábeis ourives.


▪️b) Havia mamão e melão na fruteira.

➖ Havia mamões e melões nas fruteiras.


▪️c) Não tinha um vintém para ir ao bar e comprava fiado no armazém.

➖ Não tinha uns viténs para ir ao bar e compravam fiado nos armazéns.


▪️d) O juiz analisou a raiz do problema.

➖ Os juízes analisaram as raízes dos problemas.


▪️e) A opinião dele sobre a eleição era bastante variável.


➖ As opiniões deles sobre as eleições eram bastante variáveis.


✔️4. Observe: o verbo atrair produz atração. Usando este modelo, aponte substantivos para:


▪️a) Aspergir—>aspersão


▪️b) Conseguir—>conseguimento


▪️c) Mudar—>mudança.


▪️d) Isentar—>isenção