Question

1) É possível elencar vários problemas que se seguiram ao esvaziamento da disciplina de História no período ditatorial (1964-1985), com a criação dos chamados Estudos Sociais. No que se refere aos professores, o mais nítido efeito foi na formação. Nesse sentido podemos afirmar que um desses efeitos foi: Alternativas: a) a fundação de muitas faculdades novas de História. b) o aparecimento de professores melhor preparados. c) a criação das Licenciaturas Curtas. Alternativa assinalada d) o emprego de metodologias ativas em sala de aula. e) a substituição dos professores de História por militares. 2) Leia o texto: "Contrariamente à apreensão predominante no âmbito do senso comum, o livro didático é um produto cultural dotado de alto grau de complexidade e que não deve ser tomado unicamente em função do que contém sob o ponto de vista normativo, uma vez que não só sua produção vincula-se a múltiplas possibilidades de didatização do saber histórico, como também sua utilização pode ensejar práticas de leitura muito diversas. Tampouco os efeitos da ação avaliativa implementada pelo Ministério da Educação podem ser vistos exclusivamente com base em uma premissa homogeneizadora de práticas e perspectivas quanto à História, sobretudo se considerarmos um breve histórico a respeito do papel regulador e/ou intervencionista do Estado nesse nicho particular de mercado e as circunstâncias políticas contemporâneas resultantes da prática avaliativa." MIRANDA, Sonia Regina; LUCA, Tania Regina de. O Livro didático de história hoje: um panorama a partir do PNLD. Revista Brasileira de História, v. 24, n. 48, 2004. Disponível em: . Acesso em 19 fev. 2018. A respeito do livro didático de História é correto afirmar que ele deve ser: Alternativas: a) o único recurso didático a ser usado pelo professor. b) utilizado como suporte para as aulas e de forma crítica. Alternativa assinalada c) abandonado pelo professor de todas as disciplinas. d) ignorado pelos professores e alunos. e) escrito pelos próprios professores para seus alunos. 3) Leia o texto: "A produção teórica no campo do currículo expressa o embate de posições antagônicas na sociedade capitalista. As críticas à sociedade capitalista, ao longo da história do século XX, eram também dirigidas ao sistema de ensino e aos currículos tecnicistas baseados nos princípios da administração científica. Destacam-se, nos anos 60, os trabalhos de denúncia do modo de funcionamento da sociedade capitalista e do papel das instituições nesta sociedade, especialmente, o da escola. No centro deste debate estão presentes as questões de currículo. A escola passa a ser tratada como parte do Aparelho Ideológico do Estado (ALTHUSSER), reprodutora da estrutura social (BOURDIEU E PASSERON), dual e orientada pelos interesses da classe capitalista (BAUDELOT E ESTABLET)." SILVA, Maria Aparecida da. História do currículo e currículo como construção histórico-cultural. Anais do VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlândia, p. 4819-4828. Disponível em: . Acesso em 19 fev. 2018. p. 4819 [grifo nosso] Os chamados currículos tecnicistas, no ensino de História, corresponderam: Alternativas: a) à criação da disciplina de Estudos Sociais, que abrigava tanto a História quanto a Geografia. Alternativa assinalada b) ao uso de teorias marxistas para a compreensão da história como luta de classes.

Answer 1

Alternativa 1- reposta letra C

No regime militar brasileiro foram adotadas algumas medidas que modificaram  o ensino no país. Nesse período começou a valer um tipo de exame para saber se os profissionais tinham capacidade de atuar na sala de aula. Os exames de suficiência eram uma forma de arregimentar professores para atuarem no ensino secundário. Surgiu, ainda nesse período, a licenciatura curta, esta  era uma licenciatura que queria uma preparação em um tempo curto, sem ter grandes custos.

Alternativa 2- resposta letra B

O livro didático deve ser usado pelo professor de forma critica. Esse recurso muitas das vezes é o único material de apoio que o professor tem na sala de aula. Portanto, não deve ser deixado de lado, mas, para isso é preciso entender que o livro possui varias ideologias subentendidas, sendo necessário ao professor analisa-las e passar aos alunos essas percepções.

Alternativa 3- reposta letra A

O ensino de História e Geografia, durante a ditadura militar,passou a ser uma unica disciplina, os estudos sociais.