1)
Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 1996 a formação do professor da educação infantil ao quinto ano do ensino fundamental passou a ser feita preferencialmente nos cursos de Pedagogia, dando um novo rumo para essa graduação que até então formava apenas os chamados especialistas da educação. Para direcionar esta formação o governo instituiu através da resolução 1/2006 as diretrizes curriculares para o curso de Pedagogia.
Leia as afirmativas abaixo e em seguida assinale a alternativa que contenha apenas afirmativas condizentes com o que propõe as diretrizes curriculares para formação do Pedagogo:
I. O pedagogo é habilitado para trabalhar somente em espaços escolares na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano;
II. É tarefa do pedagogo promover e facilitar relações de cooperação entre a instituição educativa, a família e a comunidade;
III. O egresso do curso de Pedagogia deverá estar apto a demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras.
IV. A licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério, não compreendendo participação na organização e na gestão de sistemas e instituições de ensino.
Alternativas:
a)
I e II.
b)
II e IV.
c)
I, II e III.
d)
II, III e IV.
e)
II e III.
Alternativa assinalada
2)
"O ensino escolar tal como o conhecemos hoje surgiu na Europa nos séculos XVI e XVIII no contexto da reforma protestante e da contra-reforma católica. Essas grandes reformas religiosas acompanharam-se com efeito da criação de pequenas escolas elementares e dos primeiros colégios modernos, que são o ancestral do ensino secundário.” (TARDIF, 2013, p. 554)
Conforme Tardif (2013) o início da trabalho docente parte da educação religiosa. Sobre o ensino da idade da vocação analise a relação entre as asserções abaixo:
I. O ensino na idade da vocação era um trabalho moral consistindo em agir profundamente na alma das crianças.
PORQUE
II. A professora devia instruir as crianças capacitando-as para interagir adequadamente na sociedade.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é a justificativa da I.
c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e II é uma proposição falsa.
Alternativa assinalada
d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e)
As asserções I e II são proposições falsas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Aap4 - Didática
1- e) II e III.
2- c) A asserção I é uma proposição verdadeira e II é uma proposição falsa.
3- b) II, III e V.
4- d) é a partir do estágio que o pedagogo poderá conhecer o aluno real, e situações concretas que vivenciará no seu cotidiano profissional.
1 - A alternativa E está correta.
O objetivo da BNCC é fornecer as melhores condições para o indivíduo se formar desde sua fase inicial na instituição escolar, ou seja, ele estará apto para atuar em sociedade ao longo de seu desenvolvimento e todas esses 10 competências visam promover um melhor acesso as condições para tal.
A expectativa gira em torno da manutenção e prática das 10 competências da Base Nacional Comum Curricular, que podemos citar:
O conhecimento;
O Pensamento científico, crítico e criativo;
O repertório cultural;
A comunicação;
A cultura digital;
O Trabalho e Projeto de Vida;
A argumentação;
A Autoconhecimento e auto cuidado;
A empatia e a cooperação;
E por fim, a Responsabilidade e cidadania.
2 - A alternativa C está correta.
Durante o período observado da idade média, até os dias de hoje, a educação passou por diversas mudanças que foram úteis para o processo que hoje é colocado em prática, deste modo, podemos elencar esses períodos de modo a facilitar seus estudos, como:
Período da idade média: E educação era regida, e, desenvolvida a partir dos rígidos dogmas da Igreja Católica.
Período da educação moderna: A educação escolar passou a ser direcionada junto a figura do professor como transmissor do conhecimento que se expandiu ao longo dos séculos XVIII e XIX.
Durante a metade do século XIX e chegada do século XX, a educação essas propostas resgataram princípios atenienses de educação após diversas críticas sob o modelo pré estabelecido, passou a desenvolver um real valor a experiência do aluno e seus conhecimentos prévios para assim fundir a aprendizagem escolar.
Mais sobre o tema:
https://brainly.com.br/tarefa/21051040
