1 – Descreva qual o centro do debate entre racionalistas e empiristas na epistemologia tradicional. Em seguida, aponte quais as vertentes pedagógicas influenciadas pelas duas posições
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O Racionalismo parte do princípio da razão, do pensamento lógico que leva a uma conclusão, e essa conclusão é irrefutável mesmo que não possa ser provada empiricamente, se tornando um conhecimento absoluto.
O Racionalismo se vale da dedução e da lógica, influenciando os estudos de Descartes e Espinosa; pedagogicamente conhecido como Inatismo ou apriorismo, também foi aprofundado por Thomas Hobbes e Carl Rogers.
O Empirismo, pelo contrário, considera que o experimento, a vivência, a percepção dos sentidos constrói a realidade e o conhecimento; entende-se que não há conhecimento absoluto que se sobreponha ao que é observado e sentido, abstrata ou fisicamente.
O Empirismo se vale das ciências naturais, da indução, defendida por Locke, Francis Bacon e David Hume, pedagogicamente colocando a criança numa posição passiva, de receber conhecimento do professor, que é o método pedagógico tido como tradicional.
O Racionalismo se vale da dedução e da lógica, influenciando os estudos de Descartes e Espinosa; pedagogicamente conhecido como Inatismo ou apriorismo, também foi aprofundado por Thomas Hobbes e Carl Rogers.
O Empirismo, pelo contrário, considera que o experimento, a vivência, a percepção dos sentidos constrói a realidade e o conhecimento; entende-se que não há conhecimento absoluto que se sobreponha ao que é observado e sentido, abstrata ou fisicamente.
O Empirismo se vale das ciências naturais, da indução, defendida por Locke, Francis Bacon e David Hume, pedagogicamente colocando a criança numa posição passiva, de receber conhecimento do professor, que é o método pedagógico tido como tradicional.
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