1) "De fato, os jesuítas empreenderam no Brasil uma significativa obra missionária e evangelizadora, especialmente fazendo uso de novas metodologias, das quais a educação escolar foi uma das mais poderosas e eficazes. Em matéria de educação escolar, os jesuítas souberam construir a sua hegemonia." SANGENIS, Luiz Fernando Conde. Franciscanos na Educação Brasileira. In: STEPHANOU, Maria; BASTOS, Maria Helena Câmara. Histórias e Memórias da Educação no Brasil – Vol. I – Séculos XVI-XVIII. Petrópolis, Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2004. p. 93. Sobre a atuação dos jesuítas na educação brasileira, é correto afirmar que: Alternativas: a) Eles instauraram uma eficiente educação pública, mas foram expulsos do Brasil e só retornaram depois da Revolução de 1964, graças à intervenção militar. b) Eles seguiam o método de estudo conhecido como Ratio Studiorum, inspirado do modelo medieval escolástico. c) Eles foram os primeiros a falar de "educação democrática" e, por isso, foram estigmatizados pela corte portuguesa. d) Eles foram os responsáveis pela criação, ainda durante a Colônia, dos primeiros cursos jurídicos do Brasil, no Recife. e) A presença jesuítica na Colônia foi sem importância e só depois de instaurado o Império é que eles passaram a dominar a educação. 2) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação foi aprovada e promulgada em 1996. Ela se configura como uma normativa que orienta o sistema educacional brasileiro. Com relação ao período entre a elaboração e sua promulgação, o que é correto afirmar? Alternativas: a) O período entre sua discussão e promulgação foi curto, marcado por muitas disputas político-ideológicas. b) O período entre o início de sua discussão e aprovação foi longo com início em 1988 e conclusão em 1996. Foram oito anos marcados por muitas disputas político-ideológicas. c) O período entre o início de sua discussão e promulgação foi longo, mas de muito alinhamento de concepções e lutas entre sociedade civil e governo. d) O período de discussão e promulgação foi intermediário, porém, o que marcou foram as derrotas da sociedade civil com relação ao direito à educação e cidadania que não foram contemplados na lei. e) O período entre o início de sua discussão e aprovação foi longo com início em 1988 e conclusão em 1996. Foram oito anos marcados por repressão, autoritarismo e censura. 3) O projeto neoliberal, no início dos anos de 1990, tinha a pretensão de buscar a superação da crise instaurada pelo modelo econômico capitalista. O neoliberalismo é considerado uma ordem social que redefine o liberalismo clássico, influenciado pelas teorias econômicas neoclássicas. Seguindo essa perspectiva, aponte das alternativas indicadas abaixo, aquela que apresenta de maneira mais contextualizada, os princípios básicos do neoliberalismo. Alternativas: a) Estado mínimo, privatização, livre circulação do capital, abertura da economia, ênfase na globalização e princípios econômicos do capitalismo. b) Estado desenvolvimentista, livre circulação do capital, nacionalismo e princípios econômicos do capital. c) Estado de bem-estar social, livre circulação do capital, abertura da economia e princípios de distribuição do socialismo. d) Estado mínimo, privatização, livre circulação do capital, centralização da economia, nacionalismo e princípios econômicos do capital. e) Estado desenvolvimentista, privatização, centralização do capital nas mãos do Estado, nacionalismo e princípios econômicos do capital.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Av - Subst. 1 - Legislação Educacional:
1- Eles seguiam o método de estudo conhecido como Ratio Studiorum, inspirado do modelo medieval escolástico.
2- O período entre o início de sua discussão e aprovação foi longo com início em 1988 e conclusão em 1996. Foram oito anos marcados por muitas disputas político-ideológicas.
3- Estado mínimo, privatização, livre circulação do capital, abertura da economia, ênfase na globalização e princípios econômicos do capitalismo.
4- As políticas educacionais proporcionam a formação de um cidadão com formação mínima, sem incentivo a pensamentos mais complexos e abstratos, mas que se adapte facilmente ao meio e produza de forma eficiente e eficaz.
5- Propõe a relação da educação com investimento econômico e produtividade.
1- b) Eles seguiam o método de estudo conhecido como Ratio Studiorum, inspirado do modelo medieval escolástico.
Considerando a atuação dos jesuítas na educação brasileira, é preciso ressaltar que os jesuítas adotavam o método de estudo denominado de Ratio Studiorum.
2- b) O período entre o início de sua discussão e aprovação foi longo com início em 1988 e conclusão em 1996. Foram oito anos marcados por muitas disputas político-ideológicas.
A elaboração e promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação ocorreu no período compreendido entre o início da discussão até a aprovação, ou seja, entre 1988 e 1996.
3- a) Estado mínimo, privatização, livre circulação do capital, abertura da economia, ênfase na globalização e princípios econômicos do capitalismo.
Os princípios básicos do neoliberalismo consistem em estado mínimo, abertura da econômica, livre circulação do capital, princípios econômicos do capitalismo, ênfase na globalização.
Bons estudos!