Question

1- De acordo com Parente (2014) a avaliação na educação infantil confere relevância às abordagens descritivas e narrativas para apreciação da aprendizagem e dos progressos das crianças. Dentre essas abordagens, o portfólio destaca-se como instrumento utilizado para organizar as diversas informações obtidas sobre a aprendizagem e desenvolvimento da criança. Com relação ao portfólio é possível afirmar que:
Assinale a alternativa incorreta
Escolha uma:
a. Integra uma perspectiva de avaliação formativa que se caracteriza por possuir uma natureza colaborativa , em que pais, crianças e educadores interagem e participam usando formas de registros que permitem descobrir o que a criança sabe ou pode fazer no sentido de potencializar o processo de ensino, aprendizagem e avaliação.
b. Constitui-se como objeto de fronteira na medida em que tornam possível incluir documentação proveniente dos diversos contextos sociais de vida da criança.
c. Constitui um conjunto das melhores atividades das crianças, sendo escolhidas pelo professor e que será entregue aos pais no final de cada semestre.
d. Representa uma resposta educacional ao aperfeiçoamento de procedimentos de avaliação alternativa que tem em conta a atividade, a competência e o direito de participação da criança.

2- A avaliação mediadora é importante porque promove oportunidades com foco nas múltiplas dimensões de aprendizagens infantis. A avaliação mediadora requer, exceto:
Escolha uma:
a. A proposição de atividades ou situações de aprendizagem livres, aleatórias e espontâneas.
b. A organização de um ambiente educativo e de situações de aprendizagem que leve em consideração a criança ativa, inventiva e curiosa.
c. A observação e o acompanhamento individualizado das crianças, com registros permanentes que constituam referências significativas para a continuidade do seu processo educativo.
d. O planejamento de ações educativas baseadas nas possibilidades e interesses das crianças em suas diferentes

3- Para Hoffmann (2014) o sentido do termo acompanhar significa:


Escolha uma:
a.
Observar as ações das crianças, colecionar desenhos, e trabalhos realizados por elas com o intuito de classificá-las conforme indicadores definidos pela instituição.

b.
Observar e fazer companhia as crianças, conversando e brincando com elas, bem como realizando os cuidados necessários.

c.
Seguir as crianças com o pensamento, a atenção, o sentimento. Isto é, observar para conhecer e compreender cada uma das crianças, suas necessidades, seus interesses, refletindo sobre o que se observa de cada uma delas, efetivando um fazer pedagógico sensível e reflexivo.

d.
Cumprir procedimentos burocráticos ao final de cada período, registrado e relatando dados observados do desempenho de cada criança, analisando a partir de parâmetros comparativos e classificatórios.

4- Segundo Jussara Hoffmann (2014), a avaliação compromete subjetivamente o professor que atua na educação infantil, pois em meio às atribuições referentes aos cuidados e da organização de situações de aprendizagem, este deve ainda interpretar reações e manifestações dessas crianças com o intuito de promover ações pedagógicas adequadas ao seu desenvolvimento. Para a autora, a ação avaliativa mediadora necessita:



( ) Conceber um modelo de criança almejado e que deve ser seguido e alcançado em tempo e ritmo determinados.

( ) Fornecer informações sobre o aluno que o ajudem a progredir.

( ) Acompanhar o percurso de vida de uma criança com a intenção de oferecer o máximo possível de situações pedagógicas que favoreçam o seu desenvolvimento.

( ) Respeitar a diversidade, as diferenças das crianças em relação ao tempo próprio de cada um para aprender.



Marque a alternativa correta


Escolha uma:
a. V F V V
b. V V V V
c. F V V V
d. F V V F

Answer 1

Resposta:

Explicação:

Answer 2

Resposta:

Explicação: