Question

1)
Corsaro (2009) concebe a criança como agente e co-construtora de seu desenvolvimento. Ao se referir às brincadeiras de _________________ para o desenvolvimento social da criança, afirma que elas não imitam simplesmente os modelos adultos nessas brincadeiras, mas, elaboram e enriquecem continuamente os modelos adultos para atender seus próprios interesses. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

Alternativas:

a)
jogos sensoriais.
b)
tabuleiros.
c)
dramatização de papéis.

d)
ritmos.
e)
jogos de regras.
2)
O brincar é não somente um direito da criança, como também uma necessidade. Analise as afirmativas abaixo sobre o brincar:

I- O brincar e a participação política são indissociáveis na formação da criança, os quais, juntos, podem se constituir uma das orientações necessárias para a conquista da emancipação social.

II - O brincar é uma característica da natureza infantil, e a brincadeira, uma das principais formas de expressão da criança.

III – Quando a criança participa ativamente na organização dos espaços lúdicos, junto ao educador, está exercitando sua cidadania.

IV – Não é somente a criança que possui necessidade de brincar, mas, o adulto também possui essa necessidade.

Estão corretas apenas:

Alternativas:

a)
I, II e III.
b)
II, III e IV.
c)
I, III e IV.

d)
II e IV.
e)
I, II, III e IV.
3)
Segundo Gohn (2006), são três os tipos de educação, e eles se diferenciam pelo espaço físico, contexto social e fases da vida de uma pessoa. Na coluna 1 temos os três tipos de educação apresentados por Gohn e na coluna 2 suas respectivas características. Relacione a coluna 2 de acordo com seu correspondente na coluna 1:

Coluna 1

1 - Educação formal.

2 - Educação informal.

3 - Educação não-formal.

Coluna 2

a - Acontece em diferentes contextos da vida social do ser humano, é perpassada pela aprendizagem de valores, regras e normas de uma determinada cultura.

b - Acontece em instituições escolares regulamentadas legalmente, organizadas pelos documentos oficiais nacionais que são as diretrizes para o ensino. Tem como objetivo a transmissão do conhecimento sistematizado, com uma grade curricular comum obrigatória.

c - É organizada e planejada para momentos específicos que são marcados pela interação, participação e trocas, muitas vezes permeadas pela aprendizagem a partir do lúdico e da arte.

Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre as colunas:

Alternativas:

a)
1-b; 2-a; 3-c.

b)
1-c; 2-b; 3-a.
c)
1-a; 2-c; 3-b.
d)
1-c; 2-a; 3-b.
e)
1-b; 2-c; 3-a.
4)
É relevante que, tanto no espaço educativo formal quanto não formal, o educador busque prezar a condição de participação da criança nas situações que lhe dizem respeito. Nesse sentido, é correto afirmar que, _______________é um momento em que as crianças poderão refletir, expor suas ideias, análises, reclamações, proposições, além das tomadas de decisões de forma coletiva e democrática. Deve ser um momento de participação ativa das crianças, ouvindo e sendo ouvidas. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

Alternativas:

a)
a chegada na escola.

b)
a hora do soninho.
c)
a ida ao parque.
d)
a roda de conversa.
e)
a hora da alimentação.
5)
Os aspectos da formação da criança estão fundamentados em três princípios da Educação Infantil, conforme consta nas Diretrizes Curriculares Nacionais (2010), são eles os princípios: éticos, políticos e estéticos. Nesse sentido, enumere a coluna 2 de acordo com seu correspondente na coluna 1:

Coluna 1

1 – Éticos.

2 - Políticos.

3 - Estéticos.

Coluna 2

( ) da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

( ) dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

( ) da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

Alternativas:

a)
2, 1, 3.
b)
3, 2, 1.
c)
1, 3, 2.
d)
2, 3, 1.
e)
1, 2, 3.

Answer 1

1 - C, 2 - E, 3 - A, 4 - D, 5 - B.