1)
Considerando que o trabalho do professor não é um trabalho desenvolvido individualmente, mas sim coletivamente, fica claro que uma boa prática pedagógica para a educação infantil deve contemplar diferentes aspectos, dentre os quais podemos destacar:
A seguir, assinale a alternativa que registra alguns desses aspectos.
Alternativas:
a)
O cuidar e o educar em tempos diferentes.
b)
A comunicação restrita somente as atividades pedagógicas.
c)
A necessidade das atividades pedagógica em primeiro lugar.
d)
O papel fundamental da escuta atenta das crianças.
e)
A expressão na educação infantil somente por meio de palavras.
2)
Quando nos referimos a aprendizagem na educação infantil não se pode deixar de pensar em brincadeiras e interações. As brincadeiras quando, por exemplo, realizadas em espaços livres promovem experiências significativas de observação da natureza pelas crianças que poderão levar esse conteúdo para o enredo por ela construída enquanto brinca
A seguir, assinale a alternativa correta sobre como o professor pode aproveitar esse momento para sua prática educativa.
Alternativas:
a)
As perguntas ou ideias que a criança apresentou após a brincadeira em espaços livres devem ser confrontadas pelo professor diante da criança inclusive mostrando que existem pesquisas indicando que a sua forma de pensar está errada.
b)
Os conhecimentos que a criança constrói em situações espontâneas não devem ser considerados quando a professora organiza uma atividade interativa entre crianças.
c)
A construção individual das experiências que a criança realiza em situações espontâneas promovem sua aprendizagem e não deve ser compartilhada com os colegas para não gerar conflitos de ideias.
d)
O professor pode observar a criança em contemplação com a natureza quando em situação espontânea, mas as ideias que a criança apresenta neste momento devem ser deixadas apenas para este contexto e não devem estar articuladas aos demais temas a serem trabalhados.
e)
O professor após uma atividade de brincadeira espontânea das crianças poderá ampliar suas experiências organizando atividades que promovam trocas entre elas bem como questões que permitam a criança avançar nas ideias que desenvolveu.
3)
O ___________ e o ___________ de crianças pequenas são dimensões indissociáveis do trabalho do professor e exigem desse profissional conhecimentos e competências que se expressam em seus fazeres profissionais e que estão presentes em todas as ações do cotidiano.
A seguir, assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas.
Alternativas:
a)
Cuidar; Cantar.
b)
Cuidar; Educar.
c)
Educar; Brincar.
d)
Brincar; Cuidar.
e)
Cuidar; Falar.
4)
O processo de formação do professor para atuar na educação infantil deve contemplar a especificidade desta etapa para que a criança pequena tenha garantido o seu direito de aprender e ser cuidada.
Leia as proposições a seguir e assinale com V as que forem verdadeiras e com F as que forem falsas.
( ) O professor deve escutar atentamente os gestos e balbucios, com os quais as crianças pequenas que se comunicam.
( ) O professor desempenha papel fundamental no desenvolvimento e na constituição subjetiva da criança pequena.
( ) O professor deve reconhecer que não são todas as vivências da criança pequena em uma instituição educativa que são capazes de oportunizar a criam oportunidades para aprender.
( ) O professor deve estar atento ao cuidado na instituição de educação infantil, a qual se restringe somente a essas ações.
A seguir, assinale a alternativa com a sequência correta.
Alternativas:
a)
V, V, V, V.
b)
V, V, V, F.
c)
V, V, F, V.
d)
V, F, V, V.
e)
F, V, V, V.
5)
___________ é um tema recorrente no planejamento de toda instituição de educação infantil, no entanto, as concepções que as (os) fundamentam nem sempre são claras para os professores.
A seguir, assinale a alternativa que completa a lacuna.
Alternativas:
a)
O brinquedo.
b)
O jogo.
c)
A interação.
d)
A brincadeira.
e)
A socialização.
Soluções para a tarefa
Questão 01 -
Entre as alternativas apresentadas, a correta é a Letra D.
Alternativas:
a) O cuidar e o educar em tempos diferentes.
b) A comunicação restrita somente as atividades pedagógicas.
c) A necessidade das atividades pedagógica em primeiro lugar.
d) O papel fundamental da escuta atenta das crianças.
e) A expressão na educação infantil somente por meio de palavras
Olá,
1. d) O papel fundamental da escuta atenta das crianças. É papel do professor escutar o aluno, considerando interesses, motivações e curiosidades. Considera o que a criança é capaz de fazer por conta própria e o que é capaz de fazer com ajuda.
2. e) O professor após uma atividade de brincadeira espontânea das crianças poderá ampliar suas experiências organizando atividades que promovam trocas entre elas bem como questões que permitam a criança avançar nas ideias que desenvolveu. Um educador deve participar da construção de ações educativas conscientes, propiciando ao aluno a capacidade de criar soluções adequadas, mediando a construção do conhecimento com atividades lúdicas.
3. b) Cuidar; Educar. É função primeira do professor na fase inicial de aprendizado, o binômio cuidar/educar, como também considerar a criança o centro do processo educacional.
4. b) V, V, V, F.
Verdadeiro. Gestos e balbucios são formas de expressão, que com o tempo criam uma expressão de linguagem.
Verdadeiro. No processo de aprendizagem, a figura do professor tem papel fundamental na formação do sujeito, não somente no aspecto de conhecimento, mas como na construção de afetividade.
Verdadeiro. O professor deve reconhecer e trabalhar todas as experiências positivas e as relações das crianças com o meio em que vivem.
Falso. O professor deve estar atento a todos os espaços interativos, onde acontecem as ações, na instituição e fora dela.
5. d) A brincadeira. O ato de brincar é hoje reconhecido pelo Estatuto da Criança e Adolescente, cujo papel do professor é de mediador, que permitindo aos alunos atuarem de forma crítica e reflexiva, através de brincadeiras, jogos e atividades lúdicas, como forma de aprendizagem.