Question

1) Considerando o processo histórico da educação de surdos, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): ( ) Na Antiguidade, os surdos eram condenados à morte. ( ) Na Idade Média, foi proibido o uso de sinais na educação de surdos. ( ) Na Idade Moderna, somente o Método Oral era aceito na educação de surdos. ( ) Os primeiros educadores de surdos surgiram na Idade Contemporânea. ( ) Nos dias atuais, a Libras é reconhecida legalmente como primeira língua dos surdos. Alternativas: a) V, V, V, F, F. b) V, F, F, V, V. c) F, F, F, V, V. d) V, F, F, F, V. Alternativa assinalada e) F, V, V, F, V. 2) "(...) particularmente eu não gosto desse termo deficiente, é uma palavra pesada para eles e eles não são isso, a gente fala deficiente uma pessoa que é incapaz, uma coisa muito pesada (...) eu prefiro falar que é surdo e ponto né, não ficar prolongando, porque eles são capazes de tudo (M6)." (PAIVA e SILVA; PEREIRA; ZANOLLI; 2007, p. 282). O trecho apresentado se refere à fala da mãe de uma criança surda sobre seu filho. Sobre a concepção de surdez assumida por essa mãe, é possível afirmar que: Alternativas: a) É socioantropológica, pois se alinha a uma abordagem oralista. b) É clínico-patológica, pois se alinha a uma abordagem bilíngue. c) É clínico-patológica, pois concebe a surdez como uma diferença linguística. d) É socioantropológica, pois não concebe a surdez como deficiência. Alternativa assinalada e) Não está diretamente relacionada a uma concepção teórico-crítica da surdez. 3) Por desconhecimento sobre os diferentes graus de perdas auditivas, algumas pessoas julgam que a criança que responde aos ruídos de um escapamento de moto ou de caminhão também consegue ouvir os sons da fala. Como você aprendeu, o grau da perda auditiva influencia a qualidade dos sons que serão percebidos por cada sujeito. Nesse sentido, é correto afirmar que uma pessoa com surdez profunda será capaz de: Alternativas: a) Ouvir os sons da fala oral, mas não de ouvir o canto dos pássaros. b) Ouvir o ladrar de um cão, mas não de ouvir os sons da fala oral. c) Ouvir todos os sons da fala oral desde que faça o uso do AASI. d) Ouvir sons mais intensos, como a turbina de um avião ou um tiro. Alternativa assinalada e) Ouvir o telefone tocar e o choro de um bebê, mesmo sem o AASI. 4) Buscando atender exigências da legislação atual, o edital do processo seletivo vestibular, para ingresso em 2014, do curso de Letras com habilitação em Libras da Universidade Federal de Goiás, reservou 15 vagas para surdos. Dentre elas, duas seriam destinadas a candidatos surdos provenientes de escolas públicas autodeclarados pretos, pardos ou indígenas e com renda familiar bruta mensal igual ou inferior a 1,5 (um vírgula cinco) salário mínimo per capita. Enunciado: Essa medida permite afirmar que: Alternativas: a) A identidade surda foi anulada em detrimento da identidade de raça, etnia e classe social. b) Há o reconhecimento de que o sujeito pode ser constituído por diferentes identidades. Alternativa assinalada c) A reserva de vagas ignora as diferentes identidades de candidatos surdos, negros e pobres. d) É possível fixar um número fechado de identidades surdas. e) A identidade surda sempre prevalece sobre a identidade de raça, etnia ou classe social.

Answer 1

1-( D )V F F F V
2-(D) É socioantropológica,pois não concebe a surdez como deficiência.
3-(D) Ouvir sons mais intensos, como uma turbina de um avião ou um tiro.
4-(B) Há o reconhecimento de que o sujeito pode ser constituído por diferentes identidades.

Answer 2

Resposta:

1 V F F F V

2 É socioantropológica,pois não concebe a surdez como deficiência.

3 Ouvir sons mais intensos, como uma turbina de um avião ou um tiro.

4  Há o reconhecimento de que o sujeito pode ser constituído por diferentes identidades.

Explicação: