1) Considerando as cinco dimensões que servem de base para a análise da personalidade humana, relacione essas cinco dimensões as suas descrições: (1) Abertura a novas experiências (2) Consciência (3) Extroversão (4) Amabilidade (5) Estabilidade emocional (a) Orientação de interesses e energia em direção ao mundo externo, pessoas e coisas. (b) Tendência a ser aberto a novas experiências estéticas, culturais e intelectuais. (c) Previsibilidade e consistência de reações emocionais, sem mudanças bruscas de humor. (d) Inclinação a ser organizado, esforçado e responsável. (e) Tendência a agir de modo cooperativo e não egoísta. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação entre as colunas: Alternativas: a) 1b – 2d – 3a – 4e – 5c b) 1a – 2b – 3c – 4d – 5e c) 1d – 2a – 3e – 4c – 5b d) 1c – 2e – 3b – 4a – 5d e) 1e – 2c – 3d – 4b – 5a
Soluções para a tarefa
Resposta:
a) 1b – 2d – 3a – 4e – 5c
Explicação:
Resposta corretíssima, corrigida no AVA.
Av1 - Ed - Práticas de Estudo - Competências Socioemocionais
13/09/2021
1)Considerando as cinco dimensões que servem de base para a análise da personalidade humana, relacione essas cinco dimensões as suas descrições:
(1) Abertura a novas experiências
(2) Consciência
(3) Extroversão
(4) Amabilidade
(5) Estabilidade emocional
(a) Orientação de interesses e energia em direção ao mundo externo, pessoas e coisas.
(b) Tendência a ser aberto a novas experiências estéticas, culturais e intelectuais.
(c) Previsibilidade e consistência de reações emocionais, sem mudanças bruscas de humor.
(d) Inclinação a ser organizado, esforçado e responsável.
(e) Tendência a agir de modo cooperativo e não egoísta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação entre as colunas:
Alternativas:
a) 1b – 2d – 3a – 4e – 5c Alternativa assinalada
b)1a – 2b – 3c – 4d – 5e
c)1d – 2a – 3e – 4c – 5b
d)1c – 2e – 3b – 4a – 5d
e)1e – 2c – 3d – 4b – 5a
2) Considerando as competências socioemocionais, leia o excerto a seguir:
Podem ser ensinadas, aprendidas e praticadas através da participação em atividades construtivas dentro e fora da sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta o termo que é descrito no excerto apresentado:
Alternativas:
a)Habilidades. Alternativa assinalada
b)
Competências.
c)
Situações cotidianas.
d)
Aprender a conviver.
e)
Formação integral do ser humano.
3)
Observe o excerto:
Define a educação como oportunidade primordial para preparar as pessoas para suas escolhas e auxiliá-las a transformar suas potencialidades em competências.
Assinale a alternativa que apresenta o marco descrito no excerto:
Alternativas:
a)
Relatório Delors.
b) Paradigma do Desenvolvimento Humano. Alternativa assinalada
c)
Competências Socioemocionais.
d)
Programa das Nações Unidas.
e)
Unesco.
4)
O Paradigma do Desenvolvimento Humano consiste em uma nova forma de mensurar o desenvolvimento, que se opõe à tradicional. Essa forma tradicional citada é:
Alternativas:
a)baseada em itens como renda e produtividade. Alternativa assinalada
b)baseada em aspectos sociais.
c)baseada em uma perspectiva mais ampla.
d)baseada em oportunidades.
e)baseada em aspectos culturais.
5)Leia o excerto a seguir:
As competências socioemocionais surgiram no debate de distintos campos teóricos a partir da década de 1990. Atribui-se a emergência desse debate a dois fatos principais: a proposição pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento do Paradigma do Desenvolvimento Humano e a publicação do Relatório Jacques Delors, organizado pela Unesco, no ano de 1996. Considerando o Relatório Delors, analise as afirmativas a seguir:
I) Aprender a conhecer.
II) Aprender a fazer.
III) Aprender a conviver.
IV) Aprender a ser.
Diante das sentenças apresentadas, fazem parte dos "Quatro Pilares da Educação" no Relatório Delors:
Alternativas:
a)
apenas I.
b)
apenas III.
c)
apenas I e II.
d)
apenas III e IV.
e) I, II, III e IV. Alternativa assinalada
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