1. Compare a concepção de realidade e de conhecimento na Linha dividida e na Caverna.
2. Como Platão descreve a realidade na Alegoria da caverna?
3. Como se caracteriza o processo de libertação do prisioneiro?
4. Por que o prisioneiro deve voltar à caverna?
5. Qual o sentido da missão político-pedagógica do filósofo?
Soluções para a tarefa
1. Compare a concepção de realidade e de conhecimento na Linha dividida e na Caverna.
As pessoas que estão dentro da caverna são aquelas que se encontram em estado de ignorância, o sair da caverna significa a busca por conhecimento, e assim, a revelação da realidade.
2. Como Platão descreve a realidade na Alegoria da caverna?
A realidade acontece a partir do momento em que o prisioneiro sai da caverna.
3. Como se caracteriza o processo de libertação do prisioneiro?
O prisioneiro deve querer sair da caverna, mesmo que esteja com medo.
4. Por que o prisioneiro deve voltar à caverna?
Para tentar mostrar aos outros a realidade.
5. Qual o sentido da missão político-pedagógica do filósofo?
O filósofo deve fazer com que os alunos abandonem o pensamento comum, que representam as sombras, e aprofundem seus conhecimentos.