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Como funciona um debate regrado?
Responda às questões para observar algumas caracteristicas do gênero
O debate que você está estudando apresenta um confronto de ideias
a) Que palavra usada pelo apresentador na abertura do programa
revela esse aspecto? Justifique sua resposta
b) Observe novamente a ilustração da cena do programa de televisão
reproduzida na página anterior Relacione a organização do cenário
ao objetivo do programa.
Releia a transcrição das falas do mediador ao longo do debate. Que
papel ele desempenha em cada uma das sequências a seguir?
a) “Lobão: Eu queria chamar o professor Tenório [..] que ele é justamente
da área de comportamento animal. Ele é professor científico da Funep
de Jabo... Jaboticabal. Por favor, professor, o que que....... nós estamos
exatamente nesse vórtice aí da coisa...". (linhas 9 a 12)
b) "Lobão: P... ... passou pela cabeça o seguinte: o que que aconteceria
de... em termos de maus-tratos? O senhor sabe mais ou menos dizer?"
(linhas 83 e 84).
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Soluções para a tarefa
a. As palavras usadas pelo apresentador do programa durante a abertura do mesmo, que têm como finalidade chamar a atenção do ouvinte e observador são as seguintes: "que ele é justamente da área de comportamento animal. Ele é professor científico da Funep de Jabo... Jaboticabal."
Estes termos visam apresentar a competência profissional do convidado, garantindo a autoridade diante do assunto que será discutido na entrevista ou no debate regrado.
Resposta:Exercício das páginas 127 e 128 ( Como funciona um debate regrado)
Respostas:
Questão 1
Letra a)
A palavra palpitante, que significa, nesse contexto, "de grande interesse", "polêmico".
Letra b)
O objetivo do programa é confrontar pontos de vista, criar uma discussão " palpitante", o que justifica a divisão do espaço em duas partes, separadas pelo mediador, para colocar frente a frente os debatedores e marcar os dois posicionamentos.
Questão 2
Letra a)
Ele solicita a fala de um debatedor e o apresenta.
Letra b)
Ele propõe uma questão com a função de esclarecer dúvidas, que possivelmente o público também tem.
Questão 3
Letra a)
Um interrompe o outro antes que ele tenha finalizado a fala.
Letra b)
O falante pronunciou " é é é " e " barará", que não contribuem para a ideia transmitida, mas preenchem o silêncio e o ajudam a impedir que o interlocutor pegue para si o turno de fala.
Letra c)
A necessidade de respeitar os turnos conversacionais para que as falas possam ser entendidas e o público possa participar.
Letra d)
Ele se torna pouco compreensível e não ajuda quem o acompanha a se concentrar nos argumentos para formar uma opinião.
Letra e)
A imagem coloca os dois debatedores gesticulando e com expressões faciais de indignação, o que sugere falas mais exaltadas.
Questão 4
A realização de rodeios é lucrativace parte dos debatedores tem benefícios: há um peão e um juiz que atuam diretamente em rodeios e um professor associado a uma universidade que apoia a prática. De outro lado, há dois ativistas e um político que procuram impedir a realização dos eventos.
Explicação: