1 - Comente sobre como o movimento pode ser "administrado" na escola para que não seja associado a indisciplina e que possa trazer benefícios no desenvolvimento dos alunos.
2 – Elabore uma atividade para o trabalho de corpo e movimento nas aulas da educação infantil.
Peço, por gentileza, que respondam as duas questões solicitadas em uma única resposta ao fórum, para que seu tutor possa corrigir e aplicar a nota por completo!
Soluções para a tarefa
O movimento pode ser "administrado" na escola para que não seja associado a indisciplina e que possa trazer benefícios no desenvolvimento dos alunos por meio da movimentação física e motora dos estudantes.
Dentre os elementos que constituem um plano de aula pode - se citar:
- conhecimento;
- dinamização;
- aplicação.
Conhecendo o seus alunos pode - se desenvolver a melhor didática juntamente com a prática pedagógica correspondente.
Por meio da dinamização pode - se fazer com que além de conhecimento se gere valores aos alunos.
Com isso, por meio da aplicação pode - se desenvolver cidadães melhores para a sociedade.
Uma atividade para a educação física escolar deve envolver dinâmica e trabalho em equipe.
Após uma aula expositiva o professore poderia levar os alunos para a quadra, com isso, propor uma gincana sobre a aula expositiva.
A atividade consistiria em um jogo de perguntas que faria com que as crianças se movimentassem e trabalhassem em grupo a fim de ganhar a atividade.
A ideia é fazer com que os alunos aprendam se divertindo.
Bons estudos!
Resposta:
O movimento é muito importante para o pleno desenvolvimento da criança. Desde o nascimento, ela já passa a utilizar o próprio corpo para interagir com o ambiente e com as pessoas. Segundo Vygotsky, há uma ‘zona de desenvolvimento proximal’, que se refere à distância entre o nível de desenvolvimento atual – determinado através da solução de problemas pela criança, sem ajuda de alguém mais experiente – e o nível potencial de desenvolvimento – medido através da solução de problemas sob a orientação de adultos ou em colaboração com crianças mais experientes.” Ainda devemos lembrar que , algumas crianças nessa faixa etária são ativas, cheias de energia e para elas é difícil ficarem sentadas por alguns minutos. Outros têm dificuldade para se concentrarem em detalhes, facilmente se distraem e possuem uma compreensão limitada do tempo e espaço. Mas não podemos jamais dizer que criança em movimento é sinal de indisciplina, afinal elas aprendem enquanto correm, brincam, saltam, etc. Algumas pesquisas mostram que é nessa "bagunça que elas aprendem".
2-No tocante a exercício físico, o melhor é aquele que se pode fazer regularmente. A atividade física para crianças não pode ser punitiva e nem necessariamente competitiva, mas sempre prazerosa. Aderência é fundamental. Portanto, começar a introduzir a atividade física com brincadeiras é a melhor forma de despertar na criança o gosto pela prática, pelo movimento e pela regularidade. Um exemplo bem simples seria a atividade :
3 – Morto-vivo
Objetivo: atenção, agilidade, coordenação.
Execução: O professor intercala entre vivo (ficar de pé), morto (agachar). Quem errar perde, para não haver exclusão poderá pagar uma prenda.
Explicação: