Matemática, perguntado por Rafaela2307, 11 meses atrás

1) Com relação ao entendimento do objeto de estudo da Matemática podemos citar duas vertentes que auxiliam a racionalizar a existência desta Ciência e sua criação e desenvolvimento. Estas são denominadas de Racionalismo e Empirismo.

Assim, assinale a alternativa que apresenta um argumento correto com relação ao Empirismo.

Alternativas:

a)
Os empiristas não atribuem grande valor à matemática como instrumento de compreensão da realidade, por se tratar de um bom exemplo de conhecimento assentado integralmente na razão.

b)
Os empiristas atribuem valor ao método experimental e afirmam que todo o conhecimento tem por base a observação.

c)
Os filósofos empiristas defendem que todas as ideias humanas não são provenientes dos sentidos (visão, audição, tato, paladar e olfato), o que significa que têm origem na experiência.

d)
Os empiristas insistem que toda a realidade matemática é condicionada pelas construções dos matemáticos que inventam essa realidade.

e)
Os racionalistas supõe a realidade de um universo matemático autônomo. Os objetos têm propriedades próprias que existem independentemente do sujeito.

Soluções para a tarefa

Respondido por ruancastro15
23

A alternativa correta é a letra b). O conhecimento empírico nada mais é do que o conhecimento adquirido por meio de experiências ao longo dos anos  de vida.  

 Assim, é bastante interessante observarmos que o conhecimento empírico muitas vezes é de fato valioso pois quando aprendemos algo ao longo de nossas experiências, vemos com comprovação a evidência de alguns fatos.

 Todavia, é preciso observar que nem sempre tivemos algumas experiências, por esse motivo, o conhecimento empírico nem sempre agrega tanto.

Respondido por anakaka09
7

Resposta:

Av1 - Metodologia do Ensino da Matemática

1) b) os empiristas atribuem valor ao método experimental e afirmam que todo o conhecimento tem por base a observação.

2) c) Idealismo.

3) a) foi reconhecida como área no fim do século XIX e início do século XX buscando um ensino significativo de Matemática.

4) b) os jogos didáticos despertam no aluno o interesse e o prazer, se tornando um desafio genuíno e por isso é importante que façam parte das aulas, cabendo ao professor a tarefa de analisar a capacidade educativa do jogo em questão.

Explicação passo a passo:

CORRIGIDA PELO AVA

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