Question

1)
Cada período letivo deve ser avaliado ao final do ano ou ao final de cada semestre, com a finalidade de se realizar uma análise sobre a efetividade do processo de aprendizagem e formação dos alunos. Caso se conclua que são necessárias modificações e melhorias, deve ser realizado um novo ciclo de planejamento ou o replanejamento dos objetivos e atividades condizentes com os mesmos.

Complete as lacunas a seguir sobre o ciclo de planejamento.

O ciclo de planejamento consiste em estabelecimento de _________ de formação do aluno, conteúdos e ____________, execução do plano, ___________ e replanejamento (se necessário). A equipe pedagógica deve avaliar periodicamente o processo de ensino, verificando se há aprendizagem efetiva e se as metas estão sendo atingidas.

Alternativas:

a)
Avaliações – metodologias – objetivos.

b)
Avaliações – currículos – metas.

c)
Avaliações – metodologias – planejamento.

d)
Objetivos – metodologias – avaliação.

e)
Objetivos – avaliação – currículo.

2)
Não existe um método único de planejamento escolar, mas independente da forma, essa ação implica em relações entre todos os educadores, alunos e familiares. As relações de poder entre diretores e docentes são especialmente delicadas. Existe muita divergência de opiniões e para que ocorra a organização e sistematização do trabalho pedagógico, é importante definir quais serão as dinâmicas de planejamento.

Sobre a importância do planejamento, avalie as seguintes sentenças.

( ) Planejar significa fornecer respostas para determinado problema, estabelecendo meios para se atingir os objetivos previstos.

( ) Esse processo é voltado para o futuro, mas deve levar em conta o contexto presente e as experiências do passado.

( ) Número de reuniões, determinação de pautas com antecedência, debate e troca de conhecimento são importantes para a direção conhecer as demandas do corpo docente.

( ) A elaboração coletiva do plano escolar favorece a interação entre todos os envolvidos e dispensa justificativas recorrentes entre eles.

Alternativas:

a)
V,V,V,V.

b)
F,F,F,F.

c)
V,V,F,V.

d)
V,F,V,V.

e)
V,V,V,F.

3)
Estabelecidos pelo Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), os temas transversais estão presentes no ensino fundamental. São eles: ética, orientação sexual, saúde, pluralidade cultural, meio ambiente e outros temas locais. Leia o PCN que traz um documento para cada tema transversal, evidenciando os objetivos, conteúdos e critérios de avaliação. Essas orientações didáticas específicas tem como objetivo fornecer subsídios para você como futuro docente.

Com a transversalidade foram criadas novas disciplinas

PORQUE

as escolas possuem um compromisso com a formação de cidadãos, que compreendam a realidade social e os direitos de responsabilidade pessoal, coletiva e ambiental.

Alternativas:

a)
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

b)
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.

c)
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.

d)
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.

e)
As duas afirmações são falsas.

9)
Maria estava discutindo com Luiza sobre as áreas da atuação do biólogo. Ambas estudantes do curso de Ciências Biológicas – Bacharelado, e prestes a se formar. Maria tinha interesse em trabalhar com engenheiros no manejo de recursos florestais e Luiza insistia que elas não poderiam atuar nesse segmento.

Você conseguiria resolver essa discussão sobre as áreas de atuação do biólogo com base em quais argumentos?

Alternativas:

a)
Segundo Resolução nº 227, de 18 de agosto de 2010, os biólogos poderão atuar, dentre outras áreas, no inventário, manejo e produção de espécies da flora nativa e exótica, bem como conservação da vegetação e da flora, juntamente com engenheiros florestais.

b)
Segundo Resolução nº 227, de 18 de agosto de 2010, os biólogos poderão exercer, dentre outras atividades, inventário florestal, manejo florestal e produção florestal de espécies da flora nativa e exotica, na mesma função que um engenheiro.

c)
Segundo Resolução nº 227, de 18 de agosto de 2010, os biólogos poderão atuar, dentre outras áreas, cadeias de conhecimento em fertilidade dos solos, edafologia e recursos hídricos, na mesma função que um engenheiro.

d)
Segundo Resolução nº 227, de 18 de agosto de 2010, os biólogos poderão atuar, dentre outras áreas, aplicação de agroquímicos, máquinas e motores, economia rural, mecanização florestal e mecanização rural, na mesma função que um engenheiro.

e)
Segundo Resolução nº 227, de 18 de agosto de 2010, os biólogos não poderão atuar juntamente com engenheiros florestais.

Answer 1

Alguém sabe a respostas

Answer 2

1º alternativa D;

2º alternativa A;

3º alternativa  D.