1)Atividades onde os alunos precisam localizar documentos nos arquivos familiares e o processo de transformação desses documentos em ponto de partida para o ensino de história, permitem que se coloque em discussão a formação da consciência histórica dos alunos, professores e demais sujeitos envolvidos no processo.
Sobre o conceito de Consciência Histórica, analise as afirmações a seguir:
I-O conceito de consciência histórica defendido pelo historiador Jörn Rüsen relaciona-se a ideia de que o homem em seu agir no presente, necessita de orientação temporal para as tomadas de decisões, dentro de uma perspectiva de futuro. Essa orientação será desenvolvida a partir da rememoração da experiência humana.
II-O desenvolvimento da Consciência Histórica possibilita a compreensão de que a aprendizagem histórica tem sentido para a vida prática dos sujeitos.
III-O desenvolvimento da Consciência Histórica permite que o aluno atribua sentido à passagem do tempo, para tanto é importante que ele compreenda a existência de diferentes temporalidades, ou seja, do presente, passado e futuro.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas:
________________________________________
Alternativas:
• a)Apenas I.
• b)Apenas III.
• c)I e II.
• d)II e III.
• e)I, II, III.
2)Analise a charge a seguir:
Disponível em https://mundodesalienado.wordpress.com/2015/03/26/o-autoritarismo-na-educacao-por-que-nao-formamos-mais-pensadores/. Acessado em 10/02/2018.
Assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta da charge, de acordo com o que você estudou na Web Aula:
________________________________________
Alternativas:
• a)A charge apresenta uma crítica ao ensino tradicional, que mantém o aluno na posição de reprodutor de saberes, que, muitas vezes, não dialogam com a sua vida. O estudo da História Local a partir da análise de documentos históricos possibilita que o aluno saia dessa posição e atue como pesquisador e produtor do conhecimento histórico escolar.
• b)A charge apresenta uma crítica às novas tendências pedagógicas que buscar valorizar a figura do aluno como produtor do conhecimento.
• c)A charge apresenta uma crítica ao ensino tradicional, pois nesse modelo o aluno é colocado como protagonista do processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, há uma defesa do estudo da História Local, que possibilita ao professor transmitir informações que considere adequadas à formação do aluno.
• d)A charge faz a defesa do ensino onde o aluno é direcionado a realizar atividades que são importantes para sua formação como sujeito atuando na sociedade. Nesse sentido, relaciona-se a defesa do ensino de História a partir das vivências dos alunos, para que eles se vejam como sujeitos históricos.
• e)A charge faz uma crítica ao ensino tradicional, que mantem o aluno na posição de reprodutor de saberes. Nesse sentido, pode ser usada como uma crítica ao ensino da História Local nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
3)Sobre o estudo da História Local, Circe Bittencourt (2008) chama atenção para necessidade de reflexão sobre a relação entre a micro e a macro-história. "Os estudos da história local devem tentar buscar no recorte micro os sinais e as relações da totalidade social, rastreando-se por outro lado, os indícios das particularidades – os homens e as mulheres de carne e osso. A história do Brasil se constitui, assim, por uma dimensão nacional, local e regional" (BITTENCOURT, 2008, p. 203).
Com base na leitura do texto e nos estudos realizados na Web Aula, analise as afirmações a seguir:
I – O estudo da História Local consiste em uma forma de construção do conhecimento histórico, a partir de proposições que tenham a ver com os interesses dos alunos, suas aproximações cognitivas e afetivas, suas vivências culturais.
II- O estudo da História Local remete-se a análise dos espaços de vivências do aluno, sem se preocupar com a análise das ações de sujeitos inseridos nesses espaços.
III - A História Local permite a compreensão do meio em que o aluno vive, levando-o a identificar o passado e o presente nos vários espaços de convivência, ou seja, levando-o a compreender como se constitui e se desenvolve sua própria historicidade.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas:
________________________________________
Alternativas:
• a)Apenas I.
• b)Apenas II.
• c)Apenas III.
• d)I e III.
• e)I, II e III.
Soluções para a tarefa
Conforme a leitura das questões, entende-se que:
1. A alternativa correta é a letra E, uma vez que, por meio do conceito de consciência histórica, o aluno consegue compreender que existe diferentes temporalidades, bem como possui sentido em suas vidas.
2. Ao ler a charge, compreende-se que a alternativa correta é a letra A, já que no ensino tradicional, muitas vezes, o aluno é tratado como um robô, ao invés de produtor do conhecimento, caso que ocorre diferente com o ensino da História Local.
3. A alternativa correta é a letra D, uma vez que a única assertiva incorreta é a II, já que existe uma preocupação de analisar as ações dos sujeitos naquele espaço.
Espero ter ajudado!
I-O conceito de consciência histórica defendido pelo historiador Jörn Rüsen relaciona-se a ideia de que o homem em seu agir no presente, necessita de orientação temporal para as tomadas de decisões, dentro de uma perspectiva de futuro. Essa orientação será desenvolvida a partir da rememoração da experiência humana.
Correto. A ideia proposta por Rusen é a de que toda ação human tem fundamento na relação do presente com a memória que ele carrega consigo.
II-O desenvolvimento da Consciência Histórica possibilita a compreensão de que a aprendizagem histórica tem sentido para a vida prática dos sujeitos.
Correto. Não sendo restrita ao campo científico, percebe-se que a história é também expressão da vida cotidiana.
III-O desenvolvimento da Consciência Histórica permite que o aluno atribua sentido à passagem do tempo, para tanto é importante que ele compreenda a existência de diferentes temporalidades, ou seja, do presente, passado e futuro.
Correto. Compreender a complexidade do tempo é fundamental para poder localizar-se neste. Por isso a noção de presente, passado e futuro é fundamental.
_
A charge ilustra uma situação real em nosso dia dia na escola: a presença do autoritarismo. O desenho mostra o personagem retirando coisas importantes, como os sonhos da cabeça da criança, afirmando que a escola não é lugar pra essas coisas. Assim, está correta a alternativa a)A charge apresenta uma crítica ao ensino tradicional, que mantém o aluno na posição de reprodutor de saberes, que, muitas vezes, não dialogam com a sua vida. O estudo da História Local a partir da análise de documentos históricos possibilita que o aluno saia dessa posição e atue como pesquisador e produtor do conhecimento histórico escolar.
_
I – O estudo da História Local consiste em uma forma de construção do conhecimento histórico, a partir de proposições que tenham a ver com os interesses dos alunos, suas aproximações cognitivas e afetivas, suas vivências culturais.
Correto. A ideia de história local aproxima o aluno da sua realidade social e histórica, colocando-o em contato com a vida de sua comunidade.
II- O estudo da História Local remete-se a análise dos espaços de vivências do aluno, sem se preocupar com a análise das ações de sujeitos inseridos nesses espaços.
Falso. A história requer uma análise e compreensão das vivências dos sujeitos inseridos nestes espaços.
III - A História Local permite a compreensão do meio em que o aluno vive, levando-o a identificar o passado e o presente nos vários espaços de convivência, ou seja, levando-o a compreender como se constitui e se desenvolve sua própria historicidade.
Correto. Perceber-se enquanto parte da história é fundamental para a geração de uma consciência histórica.
SAiba mais sobre a história e a sociologia: https://brainly.com.br/tarefa/5575455
