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As tecnologias digitais têm transformado boa parte das nossas vidas. Na atualidade, é comum ver situações como as seguintes nas escolas:
- Alunos que procuram a resposta a uma pergunta colocada pelo professor na internet. A seguir, eles copiam e colam o resultado da busca.
- Alunos que, durante as aulas, conversam com os colegas usando diversos aplicativos de chat.
- Alunos que utilizam a calculadora do celular para resolver os exercícios de matemática.
Considerando essas situações analise as seguintes afirmações:
I. Essas situações são exemplos de como as tecnologias digitais podem contribuir na prática educativa, propiciando novas e significativas oportunidades de aprendizagem.
II. Essas situações são exemplos de como o desinteresse é a causa de muitos problemas educativos levando aos alunos a procurarem todo tipo de estratégias para subverter a ordem estabelecida.
III. Essas situações são exemplos de como é necessário aplicar estratégias de controle do uso das tecnologias digitais nas escolas de maneira a evitar problemas disciplinares e acadêmicos.
IV. Essas situações são exemplos de como, ao não ser recuperadas ao serviço a aprendizagem, as tecnologias acabam sendo utilizadas como influências antagônicas as finalidades da escola.
Considerando o contexto apresentado, é verdadeiro o que se afirma em:
Alternativas:
a)
I apenas.
b)
II apenas.
c)
II e III, apenas.
d)
III apenas.
e)
IV, apenas.
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Resposta:
IV, apenas
Explicação:
Essas situações são exemplos de como, ao não ser recuperadas ao serviço a aprendizagem, as tecnologias acabam sendo utilizadas como influências antagônicas as finalidades da escola.
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