1) As reformas educacionais que aconteceram nas décadas de 1980 e 1990, apontam transformações na maneira/forma de abordar os conteúdos a serem ensinados. Qual a principal concepção de currículo adotada a partir destas reformas? Alternativas: a) Currículo individualizado a cada instituição educacional, sem orientações nacionais. b) Currículo com base nacional, conteúdos mínimos definidos tanto para os conhecimentos científicos como para a parte diversificada. c) Currículo mínimo a nível nacional sem possibilidade de complementação com a parte diversificada e peculiaridades de cada região. d) Currículo com base nacional, conteúdos mínimos e parte diversificada. e) Curricular que deve ser assumido pela avaliação externa de maneira formal e oficial. 2) Leia as asserções abaixo com atenção: Integrar as TICs ao contexto educacional requer repensar as concepções sobre educação, formação, práticas educativas e posturas. PORQUE Atualmente ainda identifica-se um descompasso entre o currículo e as tecnologias de informação e comunicação. Após analisar as asserções, assinale a alternativa correta: Alternativas: a) As asserções I e II não tratam da educação escolar. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas. 3) Leia com atenção as afirmativas abaixo e assinale verdadeiro (V) ou falso (F): I) ( ) Currículo formal: ou oficial é um documento prescrito com base nas leis e diretrizes educacionais. II) ( ) Currículo Operacional: currículo percebido pelos docentes a partir das prescrições nacionais e o contexto escolar. III) ( ) Currículo Percebido: currículo que, de fato, acontece na escola a partir das prescrições curriculares. IV) ( ) Currículo Experienciado: parte das observações e percepções dos alunos, como algo realmente compreendido pelos educandos. Assinale a alternativa que contém a sequencia correta: Alternativas: a) F, V, F, V. b) V, V, F, F. c) F, F, V, V. d) F, V, V, F. e) V, F, F, V. 4) Existem vários tipos de avaliação que são essenciais ao aperfeiçoamento dos alunos, mas cada uma delas representam objetivos distintos no processo ensino-aprendizagem e englobam aspectos importantes na educação. I. Na avaliação da aprendizagem os conteúdos são assimilados pelos educandos e quem faz a mediação é o educador. II. Na avaliação do sistema educativo os professores são guiados pelos coordenadores pedagógicos a fazerem a autoavaliação, a fim de analisarem as estratégias pedagógicas utilizadas durante o ano letivo. III. Na avaliação da instituição o que prevalece no processo ensino aprendizagem é a organização dos conteúdos que retratam o poder público como responsável da educação. Analise as informações abaixo e assinale a alternativa correta. Alternativas: a) Apenas a alternativa I está correta. b) Apenas as alternativas I e II estão corretas. c) Apenas as alternativas II e III estão corretas. d) Apenas as alternativas I e III estão corretas. e) Todas as alternativas estão corretas.
Soluções para a tarefa
1) d) Currículo com base nacional, conteúdos mínimos e parte diversificada.
2) b) As asserções I e II são proposições verdadeiras.e)
V, F, F, V.
3) Leia com atenção as afirmativas abaixo e assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
I) ( ) Currículo formal: ou oficial é um documento prescrito com base nas leis e diretrizes educacionais.
II) ( ) Currículo Operacional: currículo percebido pelos docentes a partir das prescrições nacionais e o contexto escolar.
III) ( ) Currículo Percebido: currículo que, de fato, acontece na escola a partir das prescrições curriculares.
IV) ( ) Currículo Experienciado: parte das observações e percepções dos alunos, como algo realmente compreendido pelos educandos.
e) V, F, F, V
4) a) Apenas a alternativa I está correta
Olá.
Como vai?
As reformas foram realizadas a fim de criar uma base nacional do currículo, mas que não existisse um currículo 'único' e 'absoluto', uma vez que as outras regiões podem apresentar um currículo conforme as suas características.
O intuito era que cada região adotasse de acordo com as suas particularidades, mas sem perder as ideias centrais que são fomentadas pela base nacional. Além de que, visavam ainda um currículo formal e oficial.
Ou seja, um currículo individual conforme a necessidade, porém levando em conta das orientações nacionais
Portanto, a alternativa correta é a letra D.
2. As TIC's são fundamentais para o aprendizado, pois podem ser utilizadas como aliadas no processo de ensino. Porém, as escolas não estão 100% preparadas para aliar o currículo com a comunicação.
Portanto, a alternativa correta é a letra B.
3. A assertiva II e III são incorretas pois a definição apresentada é o currículo real.
Portanto, a sequência correta está na letra E: V-F-F-V.
4. As assertivas II e III são incorretas, pois os professores não são guiados pelos coordenadores a fazerem uma autoavaliação, muito menos que a temática do poder público como responsável pela educação é tratada como prioridade.
Dessa forma, a alternativa correta é a letra A.
Espero ter ajudado!