Question

1)As imagens passaram a fazer parte do universo do historiador, transformando tais registros em documentos. Quais são as imagens que nos remetem a esse período da história do Brasil?
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Alternativas:
• a)As imagens utilizadas pelos historiadores se reduzem às obras de arte trazidas pela família real e mantidas em museus até os dias atuais
• b)Construção de obras que ligavam as províncias, como estradas e pontes; Divulgação dos símbolos da realeza, das comemorações públicas e das festas oficiais promovidas pelo Estado.
• c)São registros de viajantes durante o período colonial e publicados pela corte.
• d)A compreensão da história se dá pela leitura das correspondências, registros e obras de arte trazidas pelos portugueses e pelos africanos.
• e)Apenas os registros em correspondências trocadas entre a província e a corte.
2)De acordo com o historiador José Carlos Barreiro (2002) no século XIX ocorre dois fatores que envolvem os conflitos sociais brasileiros.
Assinale a alternativa que aponta esses dois fatores.
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Alternativas:
• a)O fato de o Brasil estar se definindo como um Estado Nacional com uma política econômica colonialista.
• b)Ainda depender da mão de obra escrava para o desenvolvimento da economia e continuar como colônia de Portugal.
• c)A substituição do trabalhador escravo para o trabalhador livre.
• d)Com uma economia liberal, mas com dependência dos imigrantes para o desenvolvimento da economia.
• e)Pode-se apontar como fatores: a configuração de um Estado Nacional e a implementação do modelo econômico liberal
3)A imagem é constituída por ícones que possuem significados determinados culturalmente e que a história se interessa pelas significações presentes na imagem. A imagem torna-se objeto para a história na medida em que a análise irá em busca da teia de significados que compõem a realidade.
Então, como podemos utilizar a imagem em sala de aula?
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Alternativas:
• a)As imagens devem ser acompanhadas por textos teóricos para fixar o conhecimento histórico. Correto (dúvida)
• b)A imagens devem estar dentro do contexto dos alunos para que eles se interessem pelo tema. No entanto, devem ser utilizadas como parte complementar e não como metodologia de ensino.
• c)As imagens apresentam linguagem abstrata e os alunos têm dificuldade na compreensão. Por isso, elas devem ser trabalhadas em sala somente pelos professores de artes.
• d)O professor deve apresentar a imagem e desenvolver uma primeira visualização crítica do documento através de uma identificação do tipo de fonte, da apresentação do que informa o documento e da natureza do documento. O professor em sala de aula pode conduzir o aluno à formulação de questões para a fonte.
• e)A imagens devem ser trabalhadas para provocar o senso estético dos alunos.

Answer 1

Seminário Interdisciplinar VI
1B 2A 3D 4B 5A

Answer 2

av2 seminario 1b 2d 3d 4b 5a foi sem erros