1)
As fontes são suportes documentais, dos mais variados, que servem ao historiador como ponto de partida para a investigação do passado. As fontes escritas são apenas uma parte das possibilidades de indícios do passado, mas não são as únicas.
Sobre as fontes históricas, analise as afirmativas a seguir:
I) A história social da escravidão utiliza de forma intensiva os processos criminais e cíveis, os jornais, à literatura, entre outros documentos.
II) As fontes não foram produzidas para o trabalho do historiador, foram elaboradas por pessoas com intenções, sentimentos e dentro de lógicas que não objetivavam a análise historiográfica.
III) A utilização de fontes editadas ou digitalizadas e disponibilizadas on-line, por serem racionalmente trabalhadas, exigem poucos cuidados por parte do historiador.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
Apenas I.
b)
Apenas II.
c)
Apenas III.
d)
Apenas I e II.
e)
Apenas II e III.
2)
"A maior diferença que eu senti foi com relação à língua, e à qualidade também. No Japão, a escola era de concreto armado e alvenaria, era a escola modelo de Sabae. Lá se ensinava hiraganá, que era assim: A, I, U, E, O; KA, KI, KU, KE, KO; NA, NI, NU, NE. NO; SA, SHI, SU, SE, SO... Até 56 vogais. Lá se ensinava também ler as horas, era bem divertido. Nas férias, a professora pedia pra fazer um diário, contando de tudo o que fazíamos".
Uma das formas que o historiador utiliza para estudar uma época é recolher depoimentos orais - como o citando anteriormente - de pessoas que viveram experiências no passado. O depoimento pode estar identificado por um tipo de memória ligado a um contexto histórico.
Nesse sentido, o depoimento do imigrante japonês nos traz informações sobre...
Alternativas:
a)
a educação escolar no Japão.
b)
a Primeira Guerra Mundial.
c)
a educação tradicional japonesa.
d)
as formas de construção das escolas japonesas no Brasil.
e)
o domínio da Língua Portuguesa pelos imigrantes.
3)
Toda consciência do passado está fundada na memória, por meio das lembranças recuperamos a consciência dos acontecimentos anteriores, distinguimos ontem de hoje e confirmamos que já vivemos um passado.
Considerando o texto anterior, analise as afirmativas a seguir:
I) A Memória diz respeito a uma operação ativa e dinâmica que abarca a necessidade de uma retomada dos fatos ou impressões vividas, conhecidas ou representadas.
II) Os estudos sobre a memória abarcam poucas áreas do conhecimento, como a matemática e a neurociência.
III) A memória individual é uma perspectiva da memória coletiva, pois toda a memória é construída por meio de processos coletivos.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
Apenas I.
b)
Apenas II.
c)
Apenas III.
d)
Apenas I e III.
e)
Apenas I e III.
4)
Aquilo que se entende por cultura visual não pode ser tomado simplesmente como história da imagem ou como uma história baseada em fontes imagéticas. Trata-se de algo muito mais amplo que reconhece a centralidade do olhar no pensamento ocidental e a centralidade das imagens na produção, na mediação e na apropriação dos sentidos.
Sobre a noção de cultural visual, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:
I) A cultura visual e as formas de olhar são uma produção sociocultural complexa.
PORQUE
II) Nos processos e práticas cotidianas de olhar, de exposição, de significação são produzidos aspectos que extrapolam o estudo estético das imagens.
É correto afirmar que:
Alternativas:
a)
A asserção I é uma proposição falsa e a II uma proposição verdadeira.
b)
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d)
As duas asserções são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
e)
A duas asserções são proposições falsas.
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As respostas corretas sao: 1-D, 2-A, 3-D, 4-D
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1) d) Apenas I e II.
2) a) a educação escolar no Japão.
3) d) Apenas I e III.
4) d) As duas asserções são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
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