1.As contribuições devem ser escritas com suas palavras, ou seja, realize reflexões e leituras sobre o que está sendo abordado e escreva sobre o que você entendeu e analisou da proposta.
2.As suas respostas devem ser bem fundamentadas e relevantes, não apenas 'concordo' ou 'discordo';
3.No prazo da atividade do Ciclo 1 sua resposta deve ser direcionada ao professor;
4.Para validação, sua resposta deve se reportar a postagem do professor;
“A História, considerada como campo de produção de conhecimento, já perfaz mais de um século de fortes relações interdisciplinares com a Geografia. À parte o fato de se ter o “homem” e as sociedades humanas como objeto de estudo em comum – por ser este o universo obrigatório de estudo partilhado entre a História e a Geografia Humana – pode-se dizer que o Espaço é o grande mediador das relações entre estas duas disciplinas irmãs”.
(BARROS, José D’Assunção. Geografia e História: uma interdisciplinaridade mediada pelo espaço. Geografia (Londrina) v. 19 n. 3, 2010. Disponível em: . Acesso em: 05 abr. 2019.)
No texto acima, percebemos a interdisciplinaridade entre a História e a Geografia, visto que os objetos de estudo das duas ciências acabam se entrelaçando e complementando-se. Com base no enunciado acima, responda:
Como o ensino da História e da Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental contribui para a compreensão das relações sociais estabelecidas no espaço geográfico e na comunidade em que o aluno está inserido?
Para te auxiliar neste processo, indicamos a leitura das páginas 353 a 357 da Base Nacional Comum Curricular, pois o documento apresenta uma concepção da Historia e Geografia nos anos iniciais que vai ao encontro da reflexão apresentada, como pode ser observado no seguinte fragmento:
“O raciocínio espaço-temporal baseia-se na ideia de que o ser humano produz o espaço em que vive, apropriando-se dele em determinada circunstância histórica. A capacidade de identificação dessa circunstância impõe-se como condição para que o ser humano compreenda, interprete e avalie os significados das ações realizadas no passado ou no presente, o que o torna responsável tanto pelo saber produzido quanto pelo controle dos fenômenos naturais e históricos dos quais é agente” (BRASIL, 2018, p.353).
Soluções para a tarefa
Resposta:
A prática da avaliação proposta pelas PCN's tem como objetivo reunir um conjunto de resultados práticos e dinâmicos do ensino com o intuito de desenvolver a estrutura escolar.
Explicação:
Dentre os objetivos das PCN's nesses dois campo (história e geografia), temos:
A necessidade de compreender a cidadania como participação social e política,
O exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade,;
Assim, como a apresentação do conteúdo didático seguindo o livro + o projeto pedagógico, onde além de utilizar o material o educador irá utilizar elementos que promovam a socialização e a troca em sala de aula, fortalecendo o entendimento do aluno quanto o espaço que ele está inserido.
Resposta:
A prática da avaliação proposta pelas PCN's tem como objetivo reunir um conjunto de resultados práticos e dinâmicos do ensino com o intuito de desenvolver a estrutura escolar.
Explicação:
Dentre os objetivos das PCN's nesses dois campo (história e geografia), temos:
A necessidade de compreender a cidadania como participação social e política,
O exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade,;
Assim, como a apresentação do conteúdo didático seguindo o livro + o projeto pedagógico, onde além de utilizar o material o educador irá utilizar elementos que promovam a socialização e a troca em sala de aula, fortalecendo o entendimento do aluno quanto o espaço que ele está inserido.
Explicação: