Question

1)

Algumas das tarefas do professor ao preparar uma aula são selecionar um ou mais conteúdos e pensar na estratégia de apresentação e investigação deste(s) conteúdo(s). As tarefas do professor culminam no processo de avaliação que deve ocorrer:

Alternativas:

a)

ao final de um período determinado;
b)

no início de cada aula;
c)

ao final de cada aula;
d)

no início de um período determinado;
e)

antes, durante e após a aula trabalhada.

2)

Ao conduzir aulas nas séries iniciais por meio de jogos, é esperado que quando a criança joga, ela imagine o ponto de vista do seu adversário, tome decisões quanto as suas jogadas, compreenda suas intenções ao realizar uma ou outra jogada e se expresse para explicar uma ação ou apenas trocar informações.

Nesse contexto, avalie as sentenças a respeito das possíveis contribuições dos jogos para a aprendizagem.

I. Memorização de algoritmos.

II. Descentralização e desenvolvimento da linguagem.

III. Criatividade e raciocínio dedutivo.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas:

a)

I
b)

I e II
c)

I e III
d)

II e III
e)

I, II e III

3)

A Modelagem Matemática e a Resolução de Problemas estão entre as diferentes alternativas pedagógicas para o ensino de Matemática. Qual das características descritas a seguir é comum a Modelagem Matemática e a Resolução de Problemas?

Alternativas:

a)

Investigação de um tema do interesse dos alunos.
b)

Construção de um modelo matemático da situação em estudo.
c)

Encontrar uma estratégia vencedora.
d)

Determinar uma relação com a Histórica da Matemática.
e)

O caráter lúdico.

4)

Uma maneira de tornar acessíveis conhecimentos que só existem enquanto ideia, como o conceito de número, ou até mesmo como forma de provocar o interesse do aluno, os materiais manipuláveis, tais como ábaco, cartaz de valor-lugar, material dourado, tangram e outros, são utilizados. O material dourado e o cartaz de valor-lugar podem, respectivamente, auxiliar o aluno na ideia de:

Alternativas:

a)

trocas hierárquicas e valor posicional;
b)

numeral e trocas hierárquicas;
c)

valor posicional e numeral;
d)

algarismo e valor posicional;
e)

trocas hierárquicas e algarismo.

5)

No estudo comparativo dos sistemas de numeração é possível constatar a supremacia do sistema indo-arábico e a resistência do povo europeu em adotá-lo. Com essa abordagem histórica a respeito dos sistemas de numeração é possível trabalhar com os alunos qual dos temas transversais indicados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)?

Alternativas:

a)

Orientação sexual
b)

Pluralidade cultural
c)

Meio ambiente
d)

Saúde
e)

Ética

Answer 1

AV2/Pedagogia Ensino de Matemática
1- E
2- D
3- A
4- A
5- B