1)
A palavra portfólio traz à mente muitos significados, mas geralmente esses estão ligados ao mundo da arte, onde eles têm sua origem. Gradativamente o portfólio vem ganhando espaço também no campo educacional e, cada vez mais, está sendo utilizado a serviço do ensino e da aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
O portfólio não se apresenta como produto final, mas como todo o processo de construção e reconstrução da prática pedagógica, tanto para docentes, como para discentes.
Alternativa assinalada
b)
O portfólio visa apenas o produto final.
c)
O portfólio não pode ser considerado uma ferramenta avaliativa.
d)
O portfólio não possibilita uma leitura atenta dos caminhos percorridos pelo educando, ajudando o professor a organizar suas ações subseqüentes.
e)
O portfólio deve ser elaborado exclusivamente pelo professor.
2)
Leia:
O desenvolvimento da percepção, pensamento, linguagem, atenção, memória, movimento, gostos, a autoimagem e a imaginação depende da qualidade das práticas pedagógicas e da organização do espaço na educação infantil.
Sobre as atividades que favorecem a humanização, analise as afirmações a seguir:
I) Ambiente com objetos atrativos acessíveis às crianças.
II) Autonomia na hora de comer e de brincar.
III) Rotina que impossibilite as crianças explorar diariamente os ambientes da escola.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas:
Alternativas:
a)
Apenas I.
b)
Apenas II.
c)
Apenas III.
d)
Apenas I e II.
e)
I, II e III.
3)
No atendimento as crianças pequenas, é comum a presença de cercadinhos, objetos manipulatórios fora do alcance das crianças, portas que se abrem ao meio (com o intuído de fechar a parte de baixo para a criança não sair sozinha), resquícios de uma educação __________, e __________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima que tratam de uma conduta historicamente instalada e ainda presente em vários centros de educação infantil:
Alternativas:
a)
permissiva; democrática.
b)
autoritária; controladora.
c)
construtivista; emancipadora.
d)
controladora; permissiva.
e)
autoritária; humanizadora.
4)
Leia:
Por muitos anos prevaleceu a compreensão de que as práticas relativas ao corpo e a mente são organizadas separadamente na escola. Nesta perspectiva decorrem ações que designam para a hora da educação física o momento para a criança movimentar-se. Com os documentos orientadores das práticas na Educação Infantil renova-se este olhar no sentido de que o desenvolvimento da criança deve ocorrer de modo integral e, portanto ações psicomotoras devem fazer parte do cotidiano infantil na escola e não apenas no momento de atividades referidas a Educação Física.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os documentos orientadores das práticas educativas na Educação Infantil, em especial aquelas referidas às práticas psicomotoras:
Alternativas:
a)
Lei de diretrizes e Bases da Educação (LDB, Lei nº 9.394/1996 ).
b)
Estatuto da Criança e Adolescente (1990); Constituição Federal (1988).
c)
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil(RCNEI,1998); Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil(DCNEI,2010); - Base Nacional Comum Curricular(BNCC).
d)
Estatuto da Criança e Adolescente 1990; Campos de experiência na BNCC;
e)
Campos de experiência na BNCC; Lei de diretrizes e Bases da Educação.
5)
Leia:
No início do desenvolvimento infantil o corpo em movimento promove "por meio do exercício com vários jogos como as imitações e exercícios de repetições" a possibilidade da criança "conhecer-se e, também, gradativamente, representar uma imagem de si".
(BIANCHINI, Luciane et al. O Silêncio do Corpo no Processo de Escolarização Infantil. Unopar Científica. Ciências Humanas E Educação. , v.16, p.290-295, 2015)
Sobre a imagem corporal infantil analise as afirmativas a seguir:
I) Toda criança desde o seu nascimento já tem uma imagem do corpo representada, pois esta é inata e não adquirida.
II) A imagem não está pronta no nascimento e, quando constituída, representa uma cópia fiel do corpo.
III) A imagem não está pronta no nascimento e, quando constituída, não se trata de uma reprodução fiel do corpo, mas das impressões e percepções decorrentes das experiências realizadas pela criança em interação com o mundo.
IV) Tudo o que se fala a criança sobre seu corpo é relevante, pois fará parte das percepções que ela constrói da imagem que tem de si.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
apenas I e II.
b)
apenas I, II e III.
c)
apenas III e IV.
d)
apenas I e IV.
e)
apenas IV.
Soluções para a tarefa
Resposta:
1- A 2- D 3- B 4- C 5-C corrigidas pelo AVA
Explicação:
1 – a) O portfólio não se apresenta como produto final, mas como todo o processo de construção e reconstrução da prática pedagógica, tanto para docentes, como para discentes.
O portfólio não deve ser considerado um produto final, mas deve ser todo o processo de construção e também de reconstrução da prática pedagógica para os professores e para os alunos.
2 – d) Apenas I e II.
A humanização pode ser favorecida por ambientes com objetos atrativos que sejam acessíveis para as crianças e pela autonomia na hora de se alimentar e de brincar.
3 – b) autoritária; controladora.
Para o atendimento de crianças pequenas, é normal a presença de cercadinhos, o que é um resquício de uma educação autoritária e controladora.
4 – c) Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil(RCNEI,1998); Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil(DCNEI,2010); - Base Nacional Comum Curricular(BNCC).
Os documentos orientadores das práticas educativas na Educação Infantil estão corretamente descritos na alternativa c.
5 – c) apenas III e IV.
É preciso ter atenção ao que se fala com a criança sobre o seu corpo, pois tal fato constituirá as percepções da construção de sua imagem.
Bons estudos!