Question

1 - A letra “o” representa os fones [ɔ], [o] e [] em certos contextos fonológicos.
Identifique a alternativa em que haja contextos em que a letra “o” (sublinhada) representa, respectivamente, os fones [ɔ], [o] e [], tomando por base o dialeto paulista.
( )“roda”, “sola”, “nora”
( )“moda”, “rolagem”, “bairro”
( )“rolamento”, “morta”, “vento”
( )“comida”, “cozinha”, “bola”
( ) “moleque”, “mola”, “moranga”
2 - Identifique a alternativa em que estão corretas as afirmações sobre as vogais nasais, a seguir listadas.
(I) Em posição pretônica, a vogal /a/ seguida das consoantes nasais /m, n/ sempre se realiza como vogal nasal [] ou [].
(II) Em posição pretônica, a vogal /a/ seguida da consoante nasal // pode ou não ser realizada como vogal nasal [] ou [].
(III) Em posição tônica, a vogal /a/ seguida das consoantes nasais /m, n/ sempre se realiza como vogal nasal [] ou [].
Apenas a afirmação (II) está correta.
Apenas a afirmação (I) está correta.
Apenas a afirmação (III) está correta.
As afirmações (II) e (III) estão corretas.
As afirmações (I) e (II) estão corretas.
3 - Identifique a alternativa em que é corretamente expressa a relação entre as afirmações (I) e (II), abaixo, sobre as vogais /ɛ/ e /ɔ/ na variedade paulista.
As vogais /ɛ/ e /ɔ/ ocorrem em sílabas tônicas com função distintiva, como em "p/ɛ/ " e "p/ɔ/".
Na sílaba pretônica, as vogais [ɛ] e [ɔ] não ocorrem e somente ocorrem as vogais [e] e [o], como em “p[e]dal” e “p[o]eira”.
Em (I), é explicitado corretamente o contexto em que se identificam os fonemas vocálicos /ɛ/ e /ɔ/ e, em (II), corretamente o contexto em que esses fonemas se neutralizam.
Em (I), são exemplos de palavras com as vogais tônicas/ɛ/ e /ɔ/ e, em (II), exemplos de palavras sem relação com as vogais pretônicas das palavras em (I).
Em (I), são exemplos de palavras com as vogais tônicas /ɛ/ e /ɔ/ e, em (II), exemplos de palavras sem relação com as vogais tônicas das palavras em (I).
Em (I), é explicitado corretamente o contexto em que se identificam os fonemas vocálicos /ɛ/ e /ɔ/ e, em (II), erroneamente o contexto em que esses fonemas se neutralizam.
Em (I), é explicitado erroneamente o contexto em que se identificam os fonemas vocálicos /ɛ/ e /ɔ/ e, em (II), está corretamente identificado o contexto em que esses fonemas se neutralizam.
4 - A palavra “pororoca” é produzida como [] em Salvador e João Pessoa, e como [] em São Paulo; a palavra “colégio” é produzida como [] em Salvador, como [] em João Pessoa, e como [] em São Paulo.
Identifique a alternativa que avalia corretamente as afirmações em (I), (II) e (III).
(I) Em Salvador e João Pessoa, ocorre o processo de abaixamento vocálico.
(II) Em João Pessoa, a condição para haver o abaixamento vocálico é a vogal pretônica partilhar o mesmo traço de altura da vogal tônica.
(III) Em São Paulo, não ocorre o processo de abaixamento vocálico.
Apenas a afirmação (III) está correta.
As afirmações (II) e (III) estão corretas.
Apenas a afirmação (II) está correta.
As afirmações (I) e (III) estão corretas.
Apenas a afirmação (I) está correta.
5 - Identifique, nas alternativas dadas, as palavras que tenham contextos de alçamento vocálico e que esse alçamento seja motivado pelos processos de harmonização e redução vocálica simultaneamente. Considere as características do dialeto paulista vistas em aula.
“avenida”, “menina”
“sofrido”, “coruja
“pequeno”, “costume”
“moleque”, “menino”
“mochila”, “cozinha”

Answer 1

Resposta:

1) “moda”, “rolagem”, “bairro”

3) Em (I), é explicitado corretamente o contexto em que se identificam os fonemas vocálicos /ɛ/ e /ɔ/ e, em (II), corretamente o contexto em que esses fonemas se neutralizam.

Explicação: