Question

1. A ideia central do texto é mostrar:

(   ) ideias de um menino para fugir do trabalho;

(   ) o dia a dia de um menino que não gosta de estudar;

(   ) a dura realidade de uma criança que trabalha muito;

(   ) a vontade do menino de ser escritor.


2. Quem nos conta a história do texto é:

(   ) o próprio menino;

(   ) a mãe do menino;

(   ) Seu Luiz;

(   ) a professora do menino.


3. Enumere a sequência lógica em que os fatos aconteceram no texto:

(   ) Por causa do trabalho, o garoto não estuda direito;

(   ) A mãe se angustia sempre que o filho sai;

(   ) O kombeiro passava muito cedo para pegar o menino;

(   ) o garoto usava sua imaginação para não perder a hora;

(   ) O menino escreve no diário sobre o seu dia.


4. De acordo com o texto, o menino não presta atenção à aula porque:

(   ) não gosta de estudar;

(   ) vive pensando em namorada;

(   ) prefere ficar andando de kombi;

(   ) chega à aula muito cansado.



5. O garoto escreve seu diário sempre aos domingos, mas escreveu esta página na sexta-feira porque:

(   ) queria falar da nova namorada;

(   ) o sono demorou a chegar;

(   ) assustou-se por causa do lobisomem;

(   ) queria falar sobre seu dia de trabalho.


6. De acordo com o texto, por que a entrega é mais difícil depois da ponte?

(   ) A Kombi andava muito rápido;

(   ) As casas eram distantes umas das outras;

(   ) Atravessar a ponte era muito difícil;

(   ) O percurso da ponte era muito longo;


7. Observe: “Além disso, dar para variar um pouco de assunto.”

Ao fazer este comentário, o menino:

(   ) revela que escreve sempre sobre seu trabalho;

(   ) comenta que escreve sempre sobre namoradas;

(   ) demostra que está muito satisfeito em trabalhar;

(   ) acredita que escreveu algo que não devia.


8. De acordo com o texto, qual o segredo do menino?


9. Observe : “Só podia ser sinal de lobisomem no pedaço ”.

Nesta frase, a palavra pedaço poderia ser substituída por:

(   ) fatia;

(   ) lugar;

(   ) porção;

(   ) beleza.



10. Releia: “Só podia ser sinal de alguma lobisomem...”

Em qual da frases abaixo a palavra sinal tem o mesmo sentido da frase acima:

(   ) O menino tem um sinal no rosto;

(   ) O motorista avançou o sinal;

(   ) Seu Luiz deu um sinal ao comprar a Kombi;

(   ) Nuvens escuras é sinal de chuva.


11. Na expressão “... Mas agora ele veio com toda força.”

De acordo com o texto, o pronome ele está se referindo:

(   ) ao sono;

(   ) ao menino;

(   ) ao trabalho;

(   ) ao Seu Luiz.


12. Releia: “Só podia ser sinal de lobisomem no pedaço”.

“Se bobear a gente tem que disparar atrás da Kombi”

As expressões em destaque indicam que o texto:

(   ) usa uma linguagem diferente da fala real do menino;

(   ) elogia a forma de falar do personagem;

(   ) procura mostrar a fala real do menino;

(   ) critica a forma de falar do garoto.


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Answer 1

Resposta:

cade o texto

Explicação: