1- A ginástica acrobática passa uma imagem de alto nível, complexa que só pode ser praticada por superatletas. Trabalhar essa modalidade na escola vai ajudar a romper esse trato técnico. Ao trabalhar a ginástica acrobática na escola, é importante que os educadores sigam algumas etapas, que etapas são essas?
2- Segundo França (2000) a ginástica acrobática desenvolve em seus praticantes melhorias e, algumas capacidades físicas, quais são elas?
3- Sobre Ginástica acrobática, assinale o que for correto:
I - A palavra acrobacia origina-se da palavra grega “acrobates” que significa ascensão, vir à tona, ir adiante;
II - Como modalidade esportiva a ginástica acrobática é bastante antiga. As primeiras competições mundiais apontam datas de 1545;
III - Na ginástica acrobática, os integrantes precisam apresentar igualdade entre si em relação aos exercícios acrobáticos devido o tamanho, capacidade técnica e física., para que consigam realizar as coreografias com maior eficácia; IV - O exercício acrobático é o ponto principal da ginástica acrobática, são divididos em exercícios de equilíbrio e dinâmicos;
V - A ginástica acrobática possui uma imagem de alto nível, é complexa e só pode ser praticada por superatletas. Trabalhar essa modalidade na escola de forma prática seria como romper esse trato técnico, ou seja, uma desvalorização da modalidade;
a) Todas estão corretas.
b) Apenas I e II estão corretas.
c) I, IV e V estão corretas.
d) I, II e V estão corretas.
e) V e I são corretas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
1) A ginástica acrobática apresenta grandes contribuições a seus praticantes, seja no desenvolvimento motor ou social. Envolve dança, ginástica artística e elementos acrobáticos. Nela trabalha-se força, resistência, coordenação, flexibilidade, equilíbrio, confiança, respeito, trabalho em grupo, valorizando sempre a interação entre os participantes. A ginástica acrobática passa uma imagem de alto nível, uma modalidade complexa que só pode ser praticada por super atletas. Mas isso não é verdade. Frente à relevância desse tema, este estudo tem por objetivo identificar as possibilidades e contribuições que esta modalidade da ginástica oferece no contexto escolar. O estudo teve como população 20 crianças na faixa etária entre 6 a 12 anos, da Escola Municipal Olga Aiub Ferreira, da rede pública de Maringá/ PR, que ao final das intervenções apresentaram uma coreografia montada por eles juntamente com as professoras. No estudo a pesquisa utilizada foi do tipo investigação-ação, que se desenvolveu de forma interativa abordando conteúdos da ginástica acrobática. Concluiu-se, com este estudo, que a ginástica acrobática, além de possível de ser trabalhada no ambiente escolar, proporciona a seus praticantes momentos de alegria e prazer que geram uma sensação de sucesso, e seus benefícios se estendem para a vida toda, formando cidadãos mais completos nos aspectos físico, social e emocional.
2)são como força, equilíbrio, flexibilidade e agilidade sem se esquecer do caráter social, onde o trabalho em conjunto é a fonte para a execução de seus movimentos.
3) a alternativa correta é 1 e a 5
Explicação:
espero ter ajudado