1-A filosofia que envolve a avaliação e a verificação da aprendizagem são distintas, portanto como o aluno é visto nessa situação?
2- A avaliação do processo de ensino e de aprendizagem ao exercer a função diagnóstica e formativa objetiva o que?
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Segundo a LDB/lei.9.394/96 deve objetivar o aspecto qualitativo sobre o quantitavo.
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