Question

1) A etapa da Educação Infantil, diferente de outras etapas da educação básica, sempre trabalhou em uma perspectiva de acompanhamento que não se relaciona a índices de aprovação, reprovação ou julgamento, até porque não existe aprovação ou reprovação nesta etapa de ensino da educação básica. Nesta direção, na Educação Infantil, a avaliação deve ser concebida como: Selecione uma alternativa: a) Quantitativa b) Somatória c) Processual d) Classificatória e) Diagnóstica

Answer 1

Resposta:

1 -c

Explicação: